本次活動通過音樂欣賞讓幼兒學(xué)會安靜認(rèn)真地傾聽，并能在欣賞過程中想象音樂形象，在想象的基礎(chǔ)上用語言和肢體動作等，將音樂形象自主地表現(xiàn)出來。從而達(dá)到，讓幼兒更好的感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的目的。音樂是流動的、抽象的，在幼兒現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)以故事為載體的活動，啟發(fā)幼兒感受理解音樂，并讓幼兒在活躍的氣氛中大膽用肢體表現(xiàn)音樂形象。

本次活動的教材主要有以下兩個(gè)特點(diǎn)：⒈以幼兒熟悉的形象小老鼠和啤酒桶引導(dǎo)幼兒，所以幼兒的積極性和參與率都比較高，體會到歡快、活潑及舒緩優(yōu)美的音樂形象。⒉選取的音樂對比性比較強(qiáng)，幫助幼兒在建立、理解和區(qū)分音樂形象上都能起到很好的作用。

根據(jù)我班幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和已有知識經(jīng)驗(yàn)我制定三點(diǎn)目標(biāo)：從認(rèn)識目標(biāo)來看：借助故事情景幫助幼兒理解音樂形象，感受音樂所表達(dá)的內(nèi)容，也是本次活動的重點(diǎn)。從能力目標(biāo)來看：能大膽想象，嘗試用不同的動作表現(xiàn)不同音樂，這也是本次活動的難點(diǎn)。從情感目標(biāo)來看：體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂，從而使幼兒感受到音樂游戲所帶來的愉悅情緒。教育方法是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段，在本次活動中我采用談話法、演示法、比較法等方法。從而實(shí)現(xiàn)音樂教育活動中的基本原則：愉悅性、主動性、協(xié)調(diào)性、合作性、創(chuàng)造性原則。

在活動的整個(gè)過程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜歡的童話故事為背景，幫助幼兒理解音樂所表達(dá)的內(nèi)容，感受音樂旋律的美。通過分段欣賞，熟悉音樂故事中的兩個(gè)鮮明的形象——小老鼠和啤酒桶，并引導(dǎo)幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)音樂現(xiàn)象。活動開始幼兒結(jié)合故事中小老鼠細(xì)小的身子，輕松活潑動的作做，理解第一段音樂是活潑歡快的，并引導(dǎo)幼兒隨著音樂用肢體語言表現(xiàn)音樂。教師在活動中及時(shí)的肯定和表揚(yáng)也大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，使更多的孩子愿意參與到活動中來。

大班歌唱活動“小鳥落落”課后反思
在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中唱唱跳跳??藝術(shù)活動《鼓上的小米�！钒咐�分析

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