活動名稱： 語言—— 生花筆 活動目標：1、通過看圖理解故事內容和人物形象，復述故事的主要情節(jié) 2、培養(yǎng)幼兒勤奮學習的好習慣 3、理解生花筆并不生花，而是指所寫的東西美如花

活動準備：

教學掛圖等。

活動過程：

一、開始部分

以介紹客人的口吻向幼兒介紹王安石，引出話題，引起幼兒興趣。

我要向大家介紹一位神秘的客人，他叫王安石。他是從宋朝來的大詩人。

2、下面我們來聽一個關于王安石小時候學習的故事。

二、教師分段講述故事理解故事內容。

1、教師講述故事第一、二段，至“寫的東西會非常美。。。。”。

真的有生花筆嗎?你們猜猜，怎么樣能找到生花筆呢?

引導幼兒自由猜測故事內容。

2、教師繼續(xù)講述故事，至故事結尾。提問：王安石找到生花筆了嗎?他是怎樣找到的?

3、(出示掛圖)，講述故事，通過畫面理解故事內容和人物形象。

故事一開始，王安石看見了什么?他去找生花筆了嗎?他是怎樣找的?找到了嗎?(引導幼兒完整的說出自己的看法)

教師小結幼兒回答。

4、聽了這個故事，你覺得王安石是個什么樣的人?(為什么老師非常喜歡他?)他去長生花筆了嗎?為什么?

5、他是怎樣找出生花筆的?很快就找到了嗎?他有沒有放棄?最后他找到了嗎?是怎樣找到的?

6、通過提問進一步理解生花筆的寓意，激發(fā)幼兒勤奮好學的動力。真的有生花筆嗎?老師為什么告訴王安石有生花筆?

老師是怎么樣讓他找到生花筆的?為什么王安石沒有找到生花筆，老師卻說他找到了?他是怎樣找到的?

7、你也想找生花筆嗎?怎么樣去找呢?

鼓勵幼兒養(yǎng)成好的學習習慣，勤奮好學、持之以恒，一定可以找到自己的“生花筆”。

三、結束部分 效果分析：

大班語言表達活動??四季食品
大班語言文學體裁活動：青瓷盆和青瓷瓶

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