【活動(dòng)目標(biāo)】  
1、通過(guò)欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。  
2、學(xué)會(huì)用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒。  
3、體驗(yàn)自我調(diào)節(jié)情緒的樂(lè)趣。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】  
1、課件《開(kāi)心寶寶》；  
2、生氣時(shí)的圖片若干、表情圖片（臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛）；  
3、消氣方法圖片若干；  
4、頭飾（生氣蟲(chóng)）。  
【活動(dòng)過(guò)程】  
一、創(chuàng)設(shè)情境“生氣蟲(chóng)”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣  
師：小朋友你們好！你知道我是誰(shuí)嗎？你們猜一猜？  
幼：你是小蟲(chóng)子  
幼：你是蟋蟀。  
幼：你是蟑螂。  
師：你們都沒(méi)有猜對(duì)，我是生氣蟲(chóng)。我做了什么事情呢？你們想不想知道？  
師：請(qǐng)你們一起看一看故事《生氣蟲(chóng)飛上天》就明白了。（教師播放課件《生氣蟲(chóng)飛上天》）  
［在中班時(shí)期的幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇，他們會(huì)以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲(chóng)發(fā)生了一件有事情，以“生氣蟲(chóng)飛上天”的情境引起他們參與活動(dòng)的興趣。］  
二、以情境“生氣蟲(chóng)”，了解生氣的原因及生氣時(shí)的表現(xiàn)  
1、故事中生氣的原因  
師：我怎么了？  
幼：你飛上了天了。  
師：為什么會(huì)飛上天？  
幼：你想讓小動(dòng)物們都變生氣，結(jié)果他們都沒(méi)有生氣，我就很生氣，就飛上了天。  
師：我怎么讓小豬生氣的？  
幼：你給小豬做了一塊變心蛋糕。  
師：為什么小豬生氣了？  
幼：小豬吃了變心蛋糕，不信任他的好朋友  
師：小豬生氣時(shí)表情怎么樣？（教師出示圖片）  
幼：小豬的表情是臉會(huì)變紅。  
幼：小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴。  
幼：小豬的表情是瞪眼睛。  
幼：小豬的肚子會(huì)不斷地變大飛到天空中。  
2、自己生氣的原因。  
師：平時(shí)你們會(huì)不會(huì)生氣？什么原因會(huì)讓你生氣呢？  
幼：媽媽不給我買(mǎi)我想要的東西是我會(huì)生氣。  
幼：沒(méi)有人給我玩我會(huì)生氣。  
幼：媽媽打我，我會(huì)生氣。  
幼：我和小朋友吵架我會(huì)生氣。  
師：生氣的時(shí)候表情是什么樣的（教師出示生氣原因圖譜、并請(qǐng)幼兒表演3~4名幼兒）  
幼：我生氣的表情：臉會(huì)變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛？  
［在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動(dòng)作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段，層層遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒了解釋自己生氣的原因。及自己心情愉快的方法。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng)中，從而激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情，將原本枯燥的講述、探索過(guò)程變得生動(dòng)、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他們真正的在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)的道理。本環(huán)節(jié)教師通過(guò)幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達(dá)到了本節(jié)課的難點(diǎn)。為下面的難點(diǎn)做好了鋪墊。］

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三、講述消氣的方法，能遇到不愉快的事情嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。  
師：你們生氣的時(shí)候心情怎么樣？  
幼：我生氣的時(shí)候心情難過(guò)/傷心/痛苦/不高興  
師：如果經(jīng)常生氣，對(duì)我們有什么害處？  
幼：經(jīng)常生氣容易生病。  
幼：經(jīng)常生氣沒(méi)有好朋友。  
幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒服。  
師：以后你還會(huì)生氣嗎？你喜歡什么樣的心情？  
幼：我喜歡高興心情。  
幼：我喜歡快樂(lè)、開(kāi)心的心情。  
師：高興時(shí)你會(huì)怎么做？  
幼：我高興時(shí)我想唱歌。  
幼：我高興時(shí)我跳舞。  
幼：我高興時(shí)我畫(huà)畫(huà)。  
師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來(lái)呢？我們一起看一看課件就知道了。（教師播放課件《生氣蟲(chóng)飛上天》）  
師：小豬是怎么樣高興起來(lái)的？  
幼：好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞，變得很開(kāi)心。  
師：平時(shí)你遇到不開(kāi)心、不愉快的事的時(shí)候，你會(huì)用什么方法讓自己高興起來(lái)。  
請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)。  
幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)和好朋友一起玩。  
幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)看書(shū)。  
幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)跳舞。  
幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)吃東西。  
幼：我若果遇到不愉快的事的時(shí)候我給自己說(shuō)笑話。  
［在本環(huán)節(jié)中，教師利用幼兒的以有經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)教師的課件。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來(lái)的害處，同時(shí)也了解到如何去讓自己高興。并嘗試在歡快的音樂(lè)中體驗(yàn)快樂(lè)是一件非常開(kāi)心、有趣的一件事情。自己樂(lè)意去嘗試快樂(lè)消除不開(kāi)心的事情。最后達(dá)到了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。］  
四、創(chuàng)設(shè)情境“我們來(lái)比賽”以畫(huà)連環(huán)畫(huà)的形式繪畫(huà)出消氣的不同方法。  
師：你們想不想把你們使自己快樂(lè)的方法記錄下來(lái)。  
幼：想。  
師：我們比比誰(shuí)的方法記錄的最多。  
師：小朋友又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲(chóng)了。我要做一個(gè)高興蟲(chóng)和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。你們?cè)敢鈫幔?br>幼：我們?cè)敢夂湍阋黄鹜妗＃ㄓ變号c教師一起走出教室到戶外）  
［在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵(lì)幼兒續(xù)深入探索使自己快樂(lè)的方法。同時(shí)讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂(lè)的方法。進(jìn)一步的讓幼兒得到了快樂(lè)。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時(shí)可以用這些方法給別人帶來(lái)快樂(lè)。］  

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/286018.html

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