活動目標：1、通過欣賞荷蘭畫家凡.高的《向日葵》，感受不同明度、不同純度的黃色，感知畫面的絢麗色彩，體會畫面蘊涵著的強烈的情感。2、在老師的幫助下，能用語言表達向日葵的色彩、動態(tài)與作品情感之間的關(guān)系。3、愿意大膽依照名畫創(chuàng)作《我心中的向日葵》

活動準備：

照相機拍攝的荷蘭畫家凡.高的《向日葵》、畫紙、畫筆等操作材料。

活動過程：

1、 引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的向日葵，啟發(fā)幼兒欣賞作品的興趣

小朋友們見過向日葵嗎?你見到的向日葵是什么樣子的?

2、出示拍攝的荷蘭畫家凡.高的《向日葵》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

(1)我們來看看畫家凡.高畫的向日葵是什么樣的?這些向日葵是一樣的嗎?哪里不一樣?

(2)為什么有的有花心、有的看不到花心呢?為什么有的花瓣多，有的花瓣少呢?

(3)你能用動作學(xué)一學(xué)這些向日葵嗎?

(4)各種各樣的向日葵插在一個花瓶里，你看到了有什么樣的感覺呢?

(5)這些向日葵是什么顏色的?這些黃色一樣嗎?哪里不一樣?黃黃的向日葵給你什么感覺?

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

今天我們也來畫畫我們心目中的向日葵，你想畫什么樣的向日葵?花心怎么畫?花瓣呢?用什么樣的線條來表現(xiàn)向日葵的花瓣比較合適呢?先想一想畫些什么呢?畫在紙的地方?怎么畫?用什么顏色?

4、幼兒自由創(chuàng)作作品，教師鼓勵幼兒大膽作畫。

5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

你喜歡的向日葵是什么樣的?你最喜歡哪朵向日葵?為什么?

中班美術(shù)活動：大河里的船
中班繪畫教程活動：我家的房子

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/287511.html

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