活動一：語言活動：故事《耍龍》

知識背景：1、舞龍運動的起源    2、故事《耍龍》

設計意圖：

    龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常�？吹叫∨笥涯７麓笕宋椠埖膭幼鳎�于是，我發(fā)動幼兒一起制作”龍“，并組織幼兒進行游戲。

活動目標：

1、          了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。

2、          體驗舞龍的樂趣。

活動準備：

1、          故事《耍龍》

2、          舞龍圖片若干

3、          自制草龍、綢帶龍各一條

4、          鑼、鼓人手一只，幼兒學會兒歌《過新年》

5、          電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

活動過程：

 一、     談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

 師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。

我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧�。ê陀變阂黄饛土晝焊琛哆^新年》）

二、     講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。

師：我們平時把舞龍還說成什么？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。

教師講故事《耍龍》。

提問：1、故事的名字叫什么？

      2、故事講了一件什么事情？

      3、人們?yōu)槭裁匆�記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）

      4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）

三、         欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）

師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節(jié)日、慶�；顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。

彩龍旋轉  靈龍戲珠  首尾合一  神龍轉世  蟠龍入海 舞龍動畫

四、     體驗舞龍的樂趣。

放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

 

活動二：藝術：欣賞舞龍表演

活動目標：

1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒學會尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法，進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。

 

活動三：手工：龍

活動目標：

1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

 

活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調配合的好習慣。

 

活動五：體育游戲《舞龍》（一）

活動目標：

1、練習雙臂協(xié)調的180度擺動，做舞龍動作。

2、體驗舞

 

在無意與有心之間生成游戲主題
角色游戲

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/287561.html

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