【活動目標】  
1、在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上，體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。  
2、發(fā)展幼兒對音樂的感受力及審美力。  
3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習慣，激發(fā)對音樂的興趣。  
【活動準備】  
掛圖三幅、音樂磁帶一盒。  
【活動過程】  
一、練聲：我學小動物。  
教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。  
二、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。  
看看這幾幅圖片，我們學過一首“雨點沙沙”的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。  
三、借助圖片，引導幼兒回憶歌詞。  
“歌詞里唱了什么，怎樣唱的？”  
四、引導幼兒體驗歌詞情緒。  
“下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？”  
五、教師有表情地范唱第一段。  
聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的。  
六、引導幼兒有表情地歌唱。  
你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱“小小雨點，沙沙沙沙沙�！�  
七、引導幼兒分角色歌唱。  
“你們想當誰？”（由幼兒自愿擔任角色）老師當小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。  
八、音樂游戲：我是快樂的歌唱家。  
你們想當誰？找到自己的家。老師當小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。  
九、教師小結。  

附兒歌：雨點沙沙  
小雨點，  
沙沙沙，  
落在花園里，  
花兒樂得張嘴巴。  
小雨點，  
沙沙沙，  
落在池塘里，  
魚兒樂得搖尾巴。  
小雨點，  
沙沙沙，  
落在田野里，  
苗兒樂得向上拔。

中班音樂：拔蘿卜（表演游戲）
中班音樂游戲《小白兔和大黑熊》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/287598.html

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