【活動目標】
　　
　　1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。
　　
　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和比較能力。
　　
　　3、引導幼兒通過摸摸、玩玩，感知紙的特性。
　　
　　【活動準備】
　　
　　各種各樣的紙若干，如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體課件、即時貼、每組一盆水。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、帶領幼兒欣賞手工制品，引出活動主題。
　　
　　今天這里舉辦了手工作品展，我們一塊去看看吧。提問：你看到了www.jy135.com什么？它們使用什么材料制成的？他們雖然都是紙，讓我們來找找什么地方不一樣？
　　
　　二、幼兒自由玩紙，引導幼兒用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
　　
　　引導幼兒摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽，放到眼睛上看一看等方式來發(fā)現(xiàn)紙的不同。
　　
　　三、和幼兒一起做實驗，了解紙的特性。（易撕碎、揉皺；怕水、吸水性強；怕火、易燃燒）
　　
　　四、請幼兒說出生活中那些東西使用紙做成的，教育幼兒在日常生活中正確使用紙。（不要把紙弄濕、不在火旁看書）
　　
　　五、通過觀看多媒體課件，了解特殊功用的紙。
　　
　　教師小結(jié)：紙在我們生活中用處特別大，不同的紙有不同的用處，給我們生活帶來了很大的便利。希望小朋友好好學習，長大后發(fā)明出更多特殊作用的紙。
　　
　　【活動延伸】
　　
　　啟發(fā)幼兒利用小籃子里的紙進行手工制作。在美工區(qū)投放各種類型的紙，供幼兒操作，進一步感受紙的特性。
　　
　　【效果分析】

　　本次活動從幼兒熟悉的事物入手，幼兒在摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽、做實驗等過程，使幼兒發(fā)現(xiàn)了紙的特性�；顒又薪處煹姆e極引導，幼兒的主動探索表現(xiàn)得非常明顯。幼兒明白紙的用途非常廣泛，接下來讓幼兒看錄像，激發(fā)了幼兒對科學家的崇敬。

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