設(shè)計思路：
　　爬行運(yùn)動對幼兒來說有很大的興趣，爬有很多種玩法，如雙手雙膝著地爬、雙手雙腳著地爬、橫爬、豎爬、上下爬。因此，通過創(chuàng)設(shè)多種活動場景，如水簾洞、高山及利用現(xiàn)有攀巖墻，寓攀爬于活動中，并賦予幼兒角色，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒對攀爬活動的興趣，使幼兒在主動活動的過程中練習(xí)攀、爬技能，提高四肢協(xié)調(diào)性、靈活性，增強(qiáng)幼兒克服困難的勇氣。
　　一、活動目標(biāo)
　　幼兒通過攀、爬練習(xí)，提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。
　　培養(yǎng)幼兒堅持性和克服困難的勇氣，體驗游戲的快樂。

 

　　二、活動準(zhǔn)備
　　繩網(wǎng)攀登架、爬行通道、輪胎、竹梯、各類果子等若干。

　　三、活動流程：
　　扮演角色 活動身體→提供材料 自由探索→難度練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)→游戲結(jié)束 放松身體
　　扮演角色　　活動身體
　　今天我們一起來做游戲，我是猴大王，你們是小猴子。
　　好，孩兒們，我們操練起來。
　　幼兒邊聽音樂邊與老師一起做模仿操
　　提供材料　　自由探索
　　今天，大王要帶你們上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危險，我們爬的時候，要動腦筋想想，怎樣爬才又快又安全。
　　1．幼兒在場地上自由練習(xí)攀爬技能，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
　　2．教師仔細(xì)觀察幼兒活動情況。
　　過草地：手腳著地，眼睛看前一步步爬行。
　　繞樹林：手腳著地在樹林間穿行爬。
　　鉆山洞：手腳著地，低下頭鉆過山洞爬行。
　　跨水溝：手腳著地跨大步子爬過水溝。
　　過竹橋：手腳協(xié)調(diào)，保持平衡上下橋爬行。（重點(diǎn)）
　　翻山：手抓牢，腳往上蹬，一步步往上（往前）爬行。難點(diǎn)（重點(diǎn)）：翻山時手抓緊，一腳向外跨出并找到支撐點(diǎn)踩住，另一腳再跟出。
　　難度練習(xí)　　重點(diǎn)指導(dǎo)
　　1．集中幼兒，小結(jié)活動情況
　　請個別幼兒介紹剛才你爬了什么地方？你是怎么爬過去的？
　　請個別幼兒示范攀、爬動作。
　　2．引導(dǎo)幼兒觀察高山和竹橋的不同高度，選擇適合自己的山和橋練習(xí)攀爬的動作。
　　游戲結(jié)束　　放松身體
　　孩兒們，快過來，玩了一天摸摸看，肚子是不是有點(diǎn)餓了？沒關(guān)系，大王告訴你們，我們花果山除了好玩，還有許多好吃的果子，現(xiàn)在大王就帶你們?nèi)コ詡�飽。不過在路上我們一定要注意安全，一個跟著一個爬過竹橋，鉆過山洞，跨過水溝，繞過樹林，爬過高山，果樹林就到了，這樣我們就能既快又穩(wěn)的吃到香甜的果子了。好，我們出發(fā)吧！

自然角　3??6歲　個別小組
大班角色游戲活動案例

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/291053.html

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