目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，并嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，鞏固小動(dòng)物愛吃食物的知識(shí)。3、以愉快的情緒參加活動(dòng)。準(zhǔn)備：音樂磁帶

過(guò)程：

一）、韻律活動(dòng)：小小鼓樂隊(duì)

二）、、學(xué)習(xí)新歌曲《誰(shuí)餓了》

1、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容表演啞劇。

提問(wèn)：誰(shuí)知道這個(gè)啞劇講了一個(gè)什么故事？

輔助提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？它怎么了？后來(lái)它看見了什么，又是怎么做的？

2、教師小結(jié)：有節(jié)奏地朗誦歌詞一遍。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍，教師配以動(dòng)作。

4、引出歌曲名稱，教師清唱一遍，完整范唱一遍。

5、玩游戲“點(diǎn)大貓”

1）、教師邊唱邊有節(jié)奏地逐一點(diǎn)幼兒的頭，最后被點(diǎn)到的幼兒就是“大貓”，該幼兒就學(xué)兩聲貓叫。（4次）

2）、師幼唱，教師點(diǎn)。（2次）

3）、一個(gè)幼兒點(diǎn)，其余幼兒唱。（2次）

三）、學(xué)習(xí)歌曲的創(chuàng)編。

1、師：大貓吃了那么多的老鼠已經(jīng)夠飽了，現(xiàn)在又來(lái)了誰(shuí)？（教師表演小狗的動(dòng)作）

2、討論歌曲的創(chuàng)編方法。在“大貓”處改成“大狗”，在“小老鼠”處改成“肉骨頭”。

3、集體演唱新的歌詞，然后表演。

4、以同樣的方法創(chuàng)編“兔子”的歌詞。

四）、聽音樂自由扮演各自的小動(dòng)物走出教室。
師：小動(dòng)物門都吃飽了，請(qǐng)小朋友扮演自己喜歡的小動(dòng)物，聽著音樂走到外面去玩吧！

音樂活動(dòng)《舉你的右手?jǐn)[一擺》反思
中班下冊(cè)音樂上下左右教案

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/292414.html

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