活動目標：
1、 發(fā)展幼兒空間知覺與組合構建的能力。

2、 培養(yǎng)幼兒主動學習、創(chuàng)造思考、解決問題的能力。

3、 能和同伴友好合作,共同協(xié)商完成操作。

4、 培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

活動重點和難點：發(fā)展幼兒組合構建的能力。

活動準備：教具 色塊卡、無色魚五條、 大操作卡兩張、

學具 每人紅黃藍方塊各五塊、操作卡兩張

活動過程：一、送方塊寶寶給小朋友玩,讓幼兒嘗試一下組合構建的樂趣。(培養(yǎng)幼兒主動學習的能力)

教：快慢輕重的拍手游戲集中孩子的注意力,活躍課堂氣氛。孩子們,你們好,今天陳老師帶來了許多方塊寶寶,這些方塊寶寶可有趣了,瞧,我把它一個一個的接起來,就可以變成一個個圖形寶寶呢!看我變成這個圖形,再接一塊,我又變成了另外的一圖形。孩子們,你們也來試試吧,看誰變得又多又快。(每桌發(fā)一籃方塊寶寶)

觀察幼兒的構建情況,詢問幼兒所構建的物品的名稱,向全班幼兒展示構建新穎的作品。

二、學習構建特定的圖形和學習旋轉圖形。教師出示特定的圖形幼兒進行組合構建,并要區(qū)分顏色,學習旋轉。(發(fā)展幼兒組合構建的能力)

教：孩子們,方塊寶寶要回家了,我們送它們回家吧。剛才,陳老師也用方塊變成了幾個圖形寶寶,瞧,他們正在排隊呢,我們來看看,都有些什么圖形。這個圖形是用什么顏色的方塊寶寶構成的?用了幾塊?數(shù)數(shù)看…，現(xiàn)在請孩子們用方塊寶寶變出三個和老師一模一樣的圖形寶寶,做好了讓他們在桌子排好對,看誰變的又對又快。第一名、二名…有一個、兩個…好多小朋友都變出來了。

新授5的加減-數(shù)學教案（大班）
數(shù)立方體體驗數(shù)形關系-大班數(shù)學

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