【活動目標】
　　1、學(xué)唱歌曲，嘗試用歌聲與動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。
　　2、感受春雨的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。
　　【活動準備】
　　幼兒感受過春雨、錄音（春雨的聲音）、VCD《春雨》。
　　【活動過程】
　　一、感知春雨。
　　價值分析：引起興趣，感知春雨美好的特征。
　　1、聽春雨的錄音。
　　這是什么聲音？聽了這段音樂你好像看到了什么？
　　2、觀看春雨VCD，進一步體驗感知春雨。
　　3、提升小結(jié)：原來春天到了，春雨高興地從天上沙沙沙飄下來，一會兒翩翩起舞、一會兒輕輕唱歌，又輕又細又密，把春天和生命帶到了我們身邊。
　　二、學(xué)唱歌曲。
　　價值分析：嘗試用歌聲與動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。
　　1、欣賞歌曲第一遍，體驗歌曲優(yōu)美的旋律。
　　-春雨是怎樣從天上飄下來的？（輕柔連貫）
　　-春雨為什么要唱沙沙沙？（引導(dǎo)唱“沙沙沙”的時候要輕聲唱）
　　2、欣賞歌曲第二遍，熟悉歌詞。
　　-種子說了些什么？（幼兒學(xué)唱種子的話）
　　-為什么春雨給種子帶來了發(fā)芽和長大？
　　-師生輪唱：老師唱春雨，幼兒唱種子。（體會春雨對種子的愛和幫助。）
　　3、完整學(xué)唱。
　　-齊唱：引導(dǎo)幼兒輕柔、連貫地演唱，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美。
　　想一想，我們怎樣唱才能讓別人一聽就是春雨的聲音？
　　-對唱：嘗試分配角色對唱，唱出春雨和種子的不同。
　　4、嘗試歌表演。
　　-春雨除了會輕輕唱歌，還在翩翩起舞呢！它是怎樣跳舞的？
　　①引導(dǎo)幼兒用動作來自由表現(xiàn)。
　　②請個別幼兒示范表演，一起來學(xué)學(xué)。
　　-師生共同歌表演《春雨沙沙》。
　　三、情感激發(fā)。
　　價值分析：感受春雨的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。
　　1、你喜歡春雨嗎？春雨可以幫助我們干什么？
　　2、幼兒自由討論，暢談春雨對我們的幫助和用途；個別幼兒回答。
　　3、小結(jié)提升。
　　四、延伸活動。
　　價值分析：結(jié)合自己的感受和想象進行創(chuàng)編。
　　1、創(chuàng)編歌詞。（重點創(chuàng)編：誰在講話？講了什么話？）
　　2、想象畫《春雨》，描繪春雨與春天美好的關(guān)系。
　　附歌曲 《春雨沙沙》
1=F  2/4
（5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 2 21 2 1 |1 1 1）| 5  3  | 5  3  | 1  1  1 | 1  1  1  | 5  3 |
                       春 雨  春 雨  沙 沙 沙，沙沙 沙，種 子
                       春 雨  春 雨  沙 沙 沙，沙沙 沙，種 子
 5  3 | 2 2  2  | 2  2  2  | 5 3  3  | 5 3  5 6 | 5  - | 5 3  3  | 2  1  2 3 | 1 - ||
種 子在說 話，在說 話，哎喲 喲，雨水真   甜， 哎喲 喲，我要  發(fā)  芽。
種 子在說 話，在說 話，哎喲 喲，我要出   土， 哎喲 喲，我要  長  大。

大班打擊樂活動《小牧民》
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/297855.html

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