活動(dòng)目標(biāo)：． 通過欣賞不同國家的文字， 了解文字的多樣性。． 嘗試開展簡單的記錄活動(dòng)， 探索文字的重要性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：． 事先請(qǐng)幼兒搜集不同國家的文字印刷品，例如英文、中文、日文 雜志、宣傳單等。
． “文字”兩個(gè)字 的字詞卡。
． “文字在哪里？”補(bǔ)充操作材料（見材料制作）。
活動(dòng)內(nèi)容
形式：集體/小組

1. 出示搜集的資料，請(qǐng)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同國家有不同的文字�？梢哉�(qǐng)幼兒說一說這些文字在字形上有什么特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些文字的作用，了解文字在人們生活中的重要性。
3. 請(qǐng)幼兒實(shí)地調(diào)查：幼兒園哪里寫了文字，并記錄在“文字在哪里？”的補(bǔ)充操作材料上。
4. 調(diào)查完成后，請(qǐng)幼兒匯報(bào)結(jié)果。
5. 與幼兒討論：
•這些文字告訴我們什么事？
•如果寫在幼兒園或活動(dòng)室里的文字都消失了，會(huì)發(fā)生什么 事呢？
•文字有什么用處？
6. 教師記錄幼兒的意見。
在主題活動(dòng)剛開始時(shí)，先記錄幼兒對(duì)文字功能的意見。等主題做完時(shí)，再次討論，看看幼兒有沒有更深入的體會(huì)。
評(píng)價(jià)
• 能通過調(diào)查活動(dòng)，知道文字的重要。
• 喜歡進(jìn)行簡單的書寫活動(dòng)。
• 能認(rèn)讀“文字”。
活動(dòng)建議：
• 在開展活動(dòng)前，教師可在日�；顒�(dòng)中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的文字，了解文字的作用，從中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文字的重要。

大班閱讀活動(dòng)：當(dāng)狐貍和兔子互道晚安
大班語言活動(dòng)：秋天的顏色

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