【活動目標(biāo)】  
1、通過繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。  
2、體驗團隊合作成功的快樂。  
【活動準(zhǔn)備】  
繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。  
【活動過程】  
一、熱身運動。  
跟音樂兩人一組做繩操。  
二、游戲《占繩圈》。  
1、介紹繩圈。  
2、游戲《占繩圈》  
三、游戲《走繩圈》  
（一）學(xué)習(xí)走繩圈。  
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。  
師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個繩圈滾起來，你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。  
2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。  
3、集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。  
小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。  
4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。  
5、六人一組合作走繩圈。  
（二）直線走繩圈。  
1、集中幼兒，進(jìn)行游戲《走繩圈》。  
介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊，認(rèn)識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā)，直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。  
2、幼兒進(jìn)行游戲。  
（三）平衡木走繩圈。  
1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。  
2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。  
3、講評，總結(jié)游戲經(jīng)驗，并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。  
4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。  
四、開火車，離開活動場地。  
放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開活動場地。 

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