青年教師課堂比武，今天終于結(jié)束了。我也在上午完成了我執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)—身體上的單雙數(shù)。從上個(gè)星期拖到現(xiàn)在，也讓我的心情一直忐忑著。這回的比武是科學(xué)領(lǐng)域，是我從未執(zhí)教過的一個(gè)領(lǐng)域。這次的執(zhí)教，使我看到了自己的薄弱點(diǎn)，一下是我對(duì)這堂課的反思。

一、教學(xué)分析

1、設(shè)計(jì)思路：在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，我想促使幼兒結(jié)合前期對(duì)于單雙數(shù)的初步概念，讓幼兒學(xué)習(xí)探索身體上的單雙數(shù)，激發(fā)他們探索身體器官的興趣。所以，我把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1.能基本區(qū)分單雙數(shù)，進(jìn)一步感知單雙數(shù)的概念。2.嘗試尋找自身身體上的單雙數(shù)，激發(fā)幼兒探究身體秘密的興趣。

2、活動(dòng)過程：1.以兩個(gè)兩個(gè)畫圈的方式，認(rèn)識(shí)單雙數(shù)。利用花朵教具，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)單雙數(shù)，淺顯易懂。2.尋找身體上的單雙數(shù)。教師話語(yǔ)引導(dǎo)，給予幼兒交流討論的機(jī)會(huì)，幼兒自主進(jìn)行探索，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。3.尋找生活中的單雙數(shù)。把課堂教學(xué)結(jié)合到生活中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數(shù)。

二、教學(xué)反思

1、幼兒的發(fā)展并不充分，只實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)，能基本區(qū)分單雙數(shù)，但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中，由于我的話語(yǔ)引導(dǎo)不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時(shí)候，并沒有牽涉到身體的器官，所以對(duì)于身體的探索欠缺。教師在引導(dǎo)時(shí)，例如過程中，有幼兒提出一雙手去雙數(shù)，教師可及時(shí)反應(yīng)，那我們的十個(gè)手指頭是單數(shù)還是雙數(shù)呢？在引導(dǎo)的話語(yǔ)方面，本次活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù)，活動(dòng)是在從頭到腳這一主題內(nèi)，在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時(shí)，教師可從兩個(gè)方面開始引發(fā)幼兒探索：1.我們身體上長(zhǎng)著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？2.我們身體上穿著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？

讓孩子在游戲化的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
大班數(shù)學(xué)《我的一天》活動(dòng)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/304927.html

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