在美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙條舞》中，活動(dòng)目標(biāo)是用各種曲線大膽地表現(xiàn)自己對(duì)紙條飛舞的觀察。第一個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引發(fā)幼兒的想象，把紙條想象成有生命的物體。原本是讓幼兒人手一根縐紙條，但我怕人多、亂。孩子一拿到紙條有的肯定瞎玩，搗亂的，情緒可能也比較激動(dòng)吧。因此我一人在前面舞動(dòng)紙條，然后再請(qǐng)幾名幼兒舞。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察縐紙條舞動(dòng)的線條、舞動(dòng)的方法是否不一樣，并說(shuō)說(shuō)這樣像什么。小孩子感到新鮮、好奇，小腦也發(fā)揮著特異功能。說(shuō)這些紙條有的時(shí)候像一條蛇，還說(shuō)出彎彎曲曲的————

-第二個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，讓幼兒的想象性體驗(yàn)滲透到繪畫(huà)中。我示范畫(huà)曲線，并伴隨夸張的肢體扭動(dòng)，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。接著讓幼兒繪畫(huà)，大膽地表現(xiàn)各種曲線。小班幼兒年齡小，好動(dòng)，最喜歡做游戲。在活動(dòng)形式上我沒(méi)有大膽讓每個(gè)幼兒都感受紙條的舞動(dòng)，如果大家直接參與后再與繪畫(huà)相結(jié)合的方法，這樣會(huì)使幼兒更深刻體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的趣味性。

小班幼兒年齡小，他們正處在涂鴉期和象征期之間。這時(shí)候是幼兒創(chuàng)作的過(guò)渡時(shí)期，他們的表現(xiàn)動(dòng)機(jī)以及信心等方面都顯得十分脆弱，一不小心就會(huì)澆滅幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。因此激發(fā)興趣，讓幼兒在豐富多采的活動(dòng)中體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣非常重要。只有針對(duì)他們的好奇心理和求知欲望加以引導(dǎo)啟發(fā)，才能培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

聆聽(tīng)小班美術(shù)活動(dòng)《小小魔術(shù)師》課后感受
美術(shù)活動(dòng)《好朋友夾心餅干》小插曲

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