【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。
　　
　　2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　1、課件-制作光的種類手冊(cè)。
　　
　　2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。
　　
　　3、幼兒用書：《螢火蟲找朋友》。
　　
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種光源。
　　
　　1、介紹材料。
　　
　　教師：這里有許多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。
　　
　　2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。
　　
　　二、幼兒討論，擴(kuò)展對(duì)光的認(rèn)識(shí)。
　　
　　1、教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？
　　
　�。ü膭�(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。）
　　
　　2、教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們www.jy135.com又是怎樣發(fā)光的？（教師繼續(xù)用圖示記錄。）
　　
　　三、引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類。
　　
　　1、教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？
　　
　　2、教師：原來(lái)每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸惸�？可以怎樣分呢�?br>　　
　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。）
　　
　　四、師生共同討論光的用途。
　　
　　1、教師：我們認(rèn)識(shí)了這么多會(huì)發(fā)光的物體，光對(duì)我們有什么作用呢？
　　
　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述光的作用。
　　
　　例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號(hào)標(biāo)志。（綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止）光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。
　　

　　3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/308846.html

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