小班語(yǔ)言教案《美麗的夏夜》  活動(dòng)目標(biāo)：1、 體會(huì)散文詩(shī)中所描繪的夏夜恬靜。2、 感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、 關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片、夏夜背景圖。2、 散文《會(huì)飛的星星》磁帶、《螢火蟲(chóng)》歌曲磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 開(kāi)始部分：

組織幼兒談話導(dǎo)入活動(dòng)：美麗的夏夜

1、 小朋友，你白天做什么?晚上又在做什么?(幼兒討論回答)。

2、 你們喜歡夏天的夜晚嗎?為什么?(幼兒討論回答)

3、 夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什么?聽(tīng)見(jiàn)什么?

二、 基本部分：

1、 引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。

請(qǐng)幼兒欣賞散文詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

提問(wèn)：你在散文里聽(tīng)到了什么?夏天的夜晚有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)?(幼兒討論回答)

2、 出示夏夜背景圖，讓幼兒看一看圖上有什么?他們都在干什么?教師帶領(lǐng)幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。(可請(qǐng)幼兒重點(diǎn)對(duì)答散文的前兩句。)感受散文的語(yǔ)言美及夏夜的美。

提問(wèn)：誰(shuí)是會(huì)飛的星星，為什么這樣說(shuō)呢?

學(xué)習(xí)句子：沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演：螢火蟲(chóng)飛飛飛。

幼師可播放歌曲《螢火蟲(chóng)》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲(chóng)飛舞的情景。

4、區(qū)分白天、黑夜

出示白天、黑夜活動(dòng)掛圖：(同幼兒課本)

請(qǐng)幼兒觀察后回答：這幅圖中哪是白天、哪是黑夜?

他們分別在做什么?(啟發(fā)幼兒大膽回答)

三、活動(dòng)延伸：

組織幼兒手工活動(dòng)“夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過(guò)添花、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏夜的天空。（壽光市營(yíng)里鎮(zhèn)朝陽(yáng)幼兒園 吳洪華）


小班教案 《鼴鼠的空調(diào)屋》

壽光市營(yíng)里鎮(zhèn)朝陽(yáng)幼兒園 吳洪華

活動(dòng)目標(biāo) 1、欣賞故事，知道夏天時(shí)避暑的好幫手，但不能過(guò)于貪涼。

2、喜歡參加戶外活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種空調(diào)的圖片或教室中的空調(diào)實(shí)物。

2、掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》;幼兒用書(shū)第四冊(cè)。

活動(dòng)流程

一、 開(kāi)始部分：

談話導(dǎo)入：小朋友們，夏天到了，你們家用什么工具來(lái)避暑呢?(幼兒討論后回答)。

二、基本部分

1、出示空調(diào)圖片(有條件的也可直接指著空調(diào))引出活動(dòng)。

提問(wèn)：這是什么?你們家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)室什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒討論，然后回答)。

2、 出示掛圖，欣賞故事《鼴鼠的空調(diào)屋

出示圖一，提問(wèn)：“圖上有誰(shuí)?發(fā)生什么事了?”

出示圖二：是誰(shuí)來(lái)找小鼴鼠了，鼴鼠媽媽跟它說(shuō)了什么?

出示圖四：鼴鼠家發(fā)生了什么事?

出示圖五：后來(lái)他們又是怎樣做的?

3、 幼兒閱讀幼兒用書(shū)《鼴鼠的空調(diào)屋》教師講述故事一邊。

提問(wèn)：小田鼠和小刺猬來(lái)找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?鼴鼠媽媽和小鼴鼠整天呆在空調(diào)屋里有什么感覺(jué)?小鼴鼠為什么病了?鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(幼兒討論后回答)

三、 結(jié)束部分：

教師小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過(guò)于貪涼，否則會(huì)生病，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。



小班教案 《夏天真熱》

壽光市營(yíng)里鎮(zhèn)朝陽(yáng)幼兒園 吳洪華

活動(dòng)目標(biāo)

1、 理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受太陽(yáng)的火辣。

2、 初步了解兒種夏天防曬，保護(hù)皮膚的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 太陽(yáng)刷子道具一個(gè)。

2、 兒歌掛圖《夏天的太陽(yáng)很頑皮》

3、《夏天防曬方法》教學(xué)掛圖。

活動(dòng)流程

1、 到室外觀察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎么樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了?

2、 根據(jù)幼兒討論回答，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、 指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。

師：夏天天氣炎熱，樹(shù)上的知了會(huì)怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答，老師簡(jiǎn)單小結(jié)。

4、 請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌，《夏天的太陽(yáng)很頑皮》，感知太陽(yáng)的火辣。

教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》

提問(wèn)：

(1).詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)都把誰(shuí)刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、騎車(chē)的人、賣(mài)瓜的人、踢球的人)

(2).太陽(yáng)把人們刷的火辣辣的，人們會(huì)是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述。)

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外，在太陽(yáng)下玩一會(huì)兒，體驗(yàn)炎熱的感覺(jué)，引導(dǎo)幼兒討論講述曬太陽(yáng)的感覺(jué)。

(1).請(qǐng)幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內(nèi)小朋友的皮膚，感覺(jué)一下在室內(nèi)外的體表溫度。

(2)在室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

帶幼兒在室外跑跳一下，問(wèn)：你的身體有感覺(jué)嗎

(3).引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

教師引導(dǎo)幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個(gè)部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等

5、 引導(dǎo)幼兒討論;在太陽(yáng)底下怎樣保護(hù)自己的皮膚

6、 教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天在外面玩時(shí)，有什么好方法保護(hù)自己，不被太陽(yáng)曬暈或把皮膚曬壞?

7、 (擦防曬油，打太陽(yáng)傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽(yáng)下不要太久等。)


小班教案 《太陽(yáng)你好》

壽光市營(yíng)里鎮(zhèn)朝陽(yáng)幼兒園 吳洪華

活動(dòng)目標(biāo)

1、 啟發(fā)幼兒大膽想象太陽(yáng)的本領(lǐng)，能主動(dòng)與同伴交流。

2、 能輕松自如地畫(huà)圓，培養(yǎng)幼兒的手腕動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

油畫(huà)棒。彩筆。太陽(yáng)能熱水器的圖片或太陽(yáng)灶的圖片

活動(dòng)流程

1、 組織幼兒找找太陽(yáng)在哪里?引出活動(dòng)。

2、 欣賞故事《小白兔找太陽(yáng)》，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)石什么樣子的。

師：我們天天都能看見(jiàn)太陽(yáng)，太陽(yáng)石紅紅的，圓圓的，亮亮的照在身上暖洋洋。有很強(qiáng)烈的陽(yáng)光，人的眼睛是不能直視太陽(yáng)的。

3、 帶領(lǐng)幼兒到戶外去尋找太陽(yáng)，帶上不同的玻璃紙或太陽(yáng)鏡，看看太陽(yáng)石什么樣子的?

4、 引導(dǎo)幼兒了解：太陽(yáng)光作用大。

說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)光都能照射到什么地方?太陽(yáng)光有什么作用?(太陽(yáng)能曬被子、曬衣服、植物生長(zhǎng)等)還有那些人和動(dòng)物也喜歡太陽(yáng)?

師：太陽(yáng)油什么作用?比如：曬太陽(yáng)有利于健康，太陽(yáng)光能殺死病毒，太陽(yáng)能汽車(chē)、太陽(yáng)能計(jì)算器等。

有了太陽(yáng)就有花、草、樹(shù)木，有了花、草、樹(shù)木就有水，也才有山流、河流。太陽(yáng)一直照著水，就有了水蒸氣，就有了雨、霜、雪、冰雹和彩虹等眾多自然現(xiàn)象，才有我們的美麗世界。太陽(yáng)照亮了世界，讓我們有了明亮的世界，人們可以上班、勞動(dòng)、玩耍。有了太陽(yáng)八大行星和眾多衛(wèi)星就有了母親，才不會(huì)迷失方向。

你看，太陽(yáng)隊(duì)我們?nèi)祟?lèi)有很大的作用吧!

5、 鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)太陽(yáng)曬到的物體。

(1) 太陽(yáng)出來(lái)了—用油畫(huà)棒由里向轉(zhuǎn)圈，逐步跨大話出太陽(yáng)。

(2) 鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象，畫(huà)出沐浴著溫暖陽(yáng)光的多種實(shí)物

教師觀察了解幼兒想象及做法，對(duì)有困難的幼兒給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫助，并提醒部部分幼兒相互合作

6、 展示幼兒作品，講評(píng)

7、 引導(dǎo)幼兒相互平均

8、 請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己的作品。


小班教案 《蛤蟆吃西瓜》

壽光市營(yíng)里鎮(zhèn)朝陽(yáng)幼兒園 吳洪華

活動(dòng)目標(biāo)

1、 讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)、愛(ài)動(dòng)腦筋和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的愉快感。

2、 知道西瓜是最適合夏天吃的水果，學(xué)會(huì)分享。幫助幼兒感知故事，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 課件《蛤蟆吃西瓜

2、 西瓜4—5個(gè)，榨汁機(jī)，湯匙、吸管、牙簽、叉子等、

活動(dòng)流程

一、 開(kāi)始部分

談話:今天的天氣真熱，有位好朋友蛤蟆種了一片西瓜，想請(qǐng)小朋友吃西瓜(我們一起去看一下吧)

二、 基本部分：

1、出示課件《蛤蟆吃西瓜》：有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想 蛤蟆想不到辦法，心里真急呀，小朋友你們幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧!(讓幼兒自由想象、講述)

2、后來(lái)蛤蟆有沒(méi)有想到吃西瓜的辦法，我們來(lái)看一看。(教師繼續(xù)放課件)教師提問(wèn)：蛤蟆和烏龜想的那種方法最好?蛤蟆想了一個(gè)方法(用竹管吸)，這次蛤蟆和烏龜都能吃到西瓜了，可是還有許多西瓜汁流出來(lái)了，蛤蟆又想到了什么好辦法?你喜歡故事里的蛤蟆嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛤蟆愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦筋，又關(guān)心別的小動(dòng)物和動(dòng)物們一起分享西瓜)

3、蟆還給我們小朋友送了了幾個(gè)西瓜，讓我們一塊來(lái)品嘗一下吧!

(鼓勵(lì)幼兒大膽探索，提供各種探索工具讓幼兒用自己的方式品嘗西瓜。如用牙簽插著吃、湯匙舀著吃，用榨汁機(jī)榨汁來(lái)喝等等。)

4瓜味的是怎么樣的?西瓜是什么樣子?幼兒與同伴分享探索的結(jié)果。例如西瓜有時(shí)是圓圓的、有時(shí)是長(zhǎng)長(zhǎng)的(橢圓形的),皮有的是綠色的，有一條一條花紋，有的是黑色的，瓜瓤有的是紅色的，還有黃色的，有的有瓜子，有的沒(méi)瓜子、、、、、、等



三、 活動(dòng)延伸

剛才我們吃西瓜時(shí)剩下了很多瓜子，現(xiàn)在我們利用這些瓜子制作一幅美麗的西瓜圖吧!



小班教案 《太陽(yáng)生病了》

壽光市營(yíng)里鎮(zhèn)朝陽(yáng)幼兒園 吳洪華

活動(dòng)目標(biāo)

1、 理解故事內(nèi)容推測(cè)太陽(yáng)生病的原因。

2、 知道吃冰激凌、汽水等冷飲不要過(guò)量。

3、 培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，懂得關(guān)心別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖《太陽(yáng)生病了》，太陽(yáng)頭飾，冰激凌模具、酸奶瓶 、汽水瓶等、錄音機(jī)、電話機(jī)。

活動(dòng)流程

一、 開(kāi)始部分：提問(wèn)問(wèn)題引入活動(dòng)

孩子們，今天有沒(méi)有陽(yáng)光?(沒(méi)有)為什么沒(méi)有陽(yáng)光啊?(太陽(yáng)公公不在)那他哪去了呢?(幼兒自由猜測(cè)

二、 基本部分：

1、 師:你們說(shuō)了那么多，太陽(yáng)公公到底怎么了呢，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事你們就明白了。

2、 放錄音《太陽(yáng)生病了》

3、提問(wèn);太陽(yáng)公公怎么了?他是怎么生病的?鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出太陽(yáng)公公生病的原因(原來(lái)是冰激凌。冰汽水、冰棍吃得太多的原因。)、

4、 出示掛圖讓孩子觀察，教師再講一遍故事加深幼兒對(duì)故事的進(jìn)一步理解。

5、 師：你有什么辦法讓太陽(yáng)公公快快好起來(lái)嗎?幫幫他吧!

老師戴上頭飾扮演了生了病的太陽(yáng)公公，啟發(fā)孩子們動(dòng)腦用自己的方法照顧生病的太陽(yáng)公公(有的孩子給太陽(yáng)公公到電話詢問(wèn)病情，有的孩子個(gè)太陽(yáng)公公好吃的，有的在撥打120，有的給太陽(yáng)公公喂藥，有的給太陽(yáng)公公捶背等等。)

6、“太陽(yáng)公公”：孩子們，剛才你們這么細(xì)心照顧生病的我，我太感動(dòng)了，你們都是有愛(ài)心的孩子，謝謝你們，你們也喜歡吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，請(qǐng)你們記住我的話。

7、師：孩子們，現(xiàn)在你們把照顧太陽(yáng)公公的方法畫(huà)下來(lái)，送給太陽(yáng)公公，那樣他的病就好好的更快，好不好?

三、結(jié)束部分：

孩子們把畫(huà)送給太陽(yáng)公公并說(shuō)你一句祝福的話。

四、活動(dòng)延伸：

孩子們自由選擇材料到“冷飲加工廠”制作冷飲。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/309213.html

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