【活動目標】
　　
　　1、通過摸、量、滾、比等活動，認識球體、圓柱體，辨別兩者異同。
　　
　　2、提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。
　　
　　3、產生探索的興趣，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、準備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。
　　
　　2、準備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。
　　
　　3、關于球體與圓柱體的錄像。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、出謎語，請幼兒猜。
　　
　　胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會滾。（圓球）
　　
　　教師小結：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動的，這就www.jy135.com是球體。
　　
　　二、請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，并說說發(fā)現(xiàn)了什么。
　　
　　三、教師小結：測量時，兩頭有兩個一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長；滾動時，只能向兩個相反的方向滾動；豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體。
　　
　　四、請幼兒每人拿兩個玩具（球體、圓柱體玩具各一個），用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn)。
　　
　　五、引導幼兒試將兩個球體、兩個圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
　　
　　六、教師小結：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動；球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個相等的平面，可以重疊。
　　
　　七、請幼兒想一想，在幼兒園、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體？有哪些東西是圓柱體？分別說一說它們的名稱和作用。
　　
　　【活動結束】
　　

　　觀看球體與圓柱體的錄像。

大班數(shù)學教案：有幾顆花生米
大班數(shù)學教案：管子變形闖關

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/309478.html

相關閱讀：