【活動目標(biāo)】
　　
　　1、通過摸、量、滾、比等活動，認(rèn)識球體、圓柱體，辨別兩者異同。
　　
　　2、提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。
　　
　　3、產(chǎn)生探索的興趣，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　1、準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。
　　
　　2、準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。
　　
　　3、關(guān)于球體與圓柱體的錄像。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、出謎語，請幼兒猜。
　　
　　胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會滾。（圓球）
　　
　　教師小結(jié)：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個(gè)方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動的，這就www.jy135.com是球體。
　　
　　二、請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，并說說發(fā)現(xiàn)了什么。
　　
　　三、教師小結(jié)：測量時(shí)，兩頭有兩個(gè)一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長；滾動時(shí)，只能向兩個(gè)相反的方向滾動；豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體。
　　
　　四、請幼兒每人拿兩個(gè)玩具（球體、圓柱體玩具各一個(gè)），用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn)。
　　
　　五、引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體、兩個(gè)圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
　　
　　六、教師小結(jié)：球體能向各個(gè)方向滾動，圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動；球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面，可以重疊。
　　
　　七、請幼兒想一想，在幼兒園、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體？有哪些東西是圓柱體？分別說一說它們的名稱和作用。
　　
　　【活動結(jié)束】
　　

　　觀看球體與圓柱體的錄像。

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