【活動目標】  
1、通過科學小實驗，發(fā)現(xiàn)鹽可以幫助毛線將冰塊吊起來的秘密。  
2、發(fā)展幼兒動手操作能力，激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的興趣及探究精神。  
【活動準備】  
1、冰塊（數(shù)量充足，呈方形，大小均勻）、毛線若干（剪成30厘米長）、鹽。  
2、放冰塊的托盤，小勺、小毛巾若干。  
【活動過程】  
一、出示冰塊，引出問題。  
1、請小朋友摸摸冰塊，回憶冰能融化成水，水能結成冰的特性。  
2、請小朋友想一想，我們可以用什么辦法把冰塊吊起來？  
部分幼兒：用毛線將冰塊綁起來，然后就吊起來了。  
3、那有沒有更好的辦法，不用毛線把冰塊綁起來，就能把它吊起來呢？  
二、小實驗：神奇吊冰。  
1、引題：老師給小朋友來變個魔術，你們想看嗎？  
2、師演示：將毛線放在冰塊上，然后灑上鹽，用手壓一會兒，就把冰塊吊起來了。  
3、老師是怎么把冰塊吊起來的，是誰幫的忙呢？  
幼兒討論后，教師小結：對了，是鹽在幫忙，因為鹽可以降低冰的溫度，使融化了的冰還能再結成冰，所以我們用毛線把冰塊吊起來了。
三、幼兒探索操作。  
1、提醒幼兒毛線放在冰塊上后再灑鹽，可以用手壓一下。  
2、對于失敗的幼兒，幫助他們尋找原因，然后再嘗試實驗。  
3、對成功的幼兒提出更高要求，嘗試用一根毛線吊起盡可能多的冰塊。  
4、簡單小結。  
四、比賽：吊冰小能手。  
小朋友都很能干，我們來比賽一下，用一根毛線，有哪些方法來吊冰？請你試一試，看看誰想出的辦法最多？  
幼兒操作后，將各種方法用圖示法記錄在大圖表里。如：  
（1）用一根毛線兩頭各吊一塊冰。  
（2）從冰塊的正面、側面來吊。  
（3）用鹽將冰塊與冰塊先粘在一起，再把它吊起來。  
【活動延伸】  
在科學區(qū)提供各種材料，供幼兒繼續(xù)探索，在材料的投放上，增加糖、面粉等和鹽放在一起，貼上標簽，讓幼兒利用各種材料進行探索，體會科學發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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