【活動(dòng)目標(biāo)】  
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中麻雀?jìng)兊却�日出的心情�? 
2、感受太陽(yáng)帶給萬(wàn)物的美好生活。  
3、大膽地進(jìn)行故事表演。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】  
1、課件《等太陽(yáng)》。  
2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料”中）。  
【活動(dòng)過(guò)程】  
一、欣賞圖片，談話(huà)引入。  
1、教師播放課件（圖片欣賞），請(qǐng)幼兒欣賞艷陽(yáng)高照的美景。  
2、圖片里是什么天氣？你們喜歡有太陽(yáng)的大晴天嗎？當(dāng)有太陽(yáng)的時(shí)候你會(huì)干些什么呢？  
3、今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)麻雀?jìng)冊(cè)谔��?yáng)出來(lái)的時(shí)候去干什么了吧。  
二、分段欣賞故事《等太陽(yáng)》，理解故事內(nèi)容。  
1、教師播放課件（第一段），請(qǐng)幼兒安靜欣賞，提問(wèn)：  
①早晨，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么要等太陽(yáng)呢？  
②一整天，麻雀媽媽在干什么？  
③黑夜降臨后，小麻雀?jìng)冊(cè)趺戳耍? 
2、教師播放課件（第二段），請(qǐng)幼兒欣賞第二段，提問(wèn)：  
①黎明時(shí)分，小麻雀?jìng)兒蛬寢屪�在窩里等什么？  
②太陽(yáng)從哪里升起來(lái)，是什么樣子的？三、完整欣賞故事，體會(huì)麻雀?jìng)兊却�日出時(shí)的情感變化。  
1、教師播放課件（故事欣賞），完整欣賞故事。  
2、黎明時(shí)分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽(yáng)的時(shí)候，心情怎么樣？太陽(yáng)出來(lái)了又是什么心情呢？（請(qǐng)幼兒用不同的表情表現(xiàn)）  
四、討論：太陽(yáng)帶來(lái)了什么？  
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中太陽(yáng)帶來(lái)了什么？（給小麻雀帶來(lái)食物）  
2、討論：太陽(yáng)還給我們的生活帶來(lái)了什么？  
3、教師播放課件【太陽(yáng)帶來(lái)什么】，請(qǐng)幼兒欣賞。  
五、嘗試分角色表演故事。  
1、教師播放【故事欣賞】，請(qǐng)幼兒跟著課件嘗試有感情地復(fù)述故事，重點(diǎn)學(xué)念故事中的對(duì)白。  
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料”）扮演麻雀媽媽和小麻雀?jìng)儯�教師可以念故事旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當(dāng)觀眾。  
【活動(dòng)延伸】  
1、在語(yǔ)言區(qū)提供課件（打印材料），請(qǐng)幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演《等太陽(yáng)》。  
2、畫(huà)一畫(huà)：我眼中的太陽(yáng)。  
在美工區(qū)，請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜愛(ài)的太陽(yáng)是什么樣子的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮，畫(huà)出與別人不同的太陽(yáng)。  

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/318605.html

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