設(shè)計(jì)思路：
　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
　　2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的布娃娃玩具
　　重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩
　　活動(dòng)地點(diǎn)：娃娃家
　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：
　　1、出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入：
　　"今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：
　�。�1）這個(gè)布娃娃的手怎么啦？
　　幼：哎呀！流血了。
　　幼：出血了。
　�。�2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？
　　幼：被東西劃破了。
　　幼：摔破的。
　　幼：摔倒蹭爛的。
　　（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？
　　幼：玻璃片，針葉可以刺破。
　　幼：鐵釘也能刺破。
　　幼：鐵絲；剪刀……師：為什么呢？
　　幼：因?yàn)楹芾��?br> 　　幼：因?yàn)樘�尖了�?br> 　　小結(jié)：因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。
　�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
　　幼：我的手被劃破過，流血了，很疼很疼。
　　幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指），包了好長(zhǎng)時(shí)間，都是媽媽給我洗臉洗手的。
　　幼；我也是，受傷的手不能濕水。
　　幼：濕水會(huì)化膿的。
　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時(shí)不玩剪刀。
　　幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。
　　……幼：危險(xiǎn)的都不能玩。
　　小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
　　3、討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。
　�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�口？為什么�?br> 　　幼：不能。
　　幼;因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。
　�。�2）手受傷了怎么辦？
　　幼：找大人（老師、爸爸媽媽）幼：去醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點(diǎn)藥就好了。
　　師：如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。
　�。�4）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？
　　幼：不能讓傷手濕到水。
　　幼：不能隨便揭掉包布，保護(hù)傷口。
　　幼：還要找老師、醫(yī)生換藥。
　　小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

 

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