活動目標(biāo)：1、引幼兒仔細(xì)看圖，感受畫面中表現(xiàn)出的“春意盎然”的春天美，了解大白鵝的外形特征。2、初步學(xué)念兒歌�；顒又攸c(diǎn)：初步學(xué)念兒歌。 活動難點(diǎn)：感受畫面中表現(xiàn)出的“春意盎然”的春天美。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、白鵝圖片

活動過程：

一、出示圖片

1、教師：今天老師帶了一個可愛的小動物來到我們班上，我們一起來看一看是誰吧!(大白鵝)

2、教師：誰來說一說你們看到的大白鵝是什么樣子?它身上的顏色是怎么樣的?還有其他什么特征?

(教師請部分幼兒來進(jìn)行回答。)

教師小結(jié)：大白鵝它們身上的羽毛像雪一樣白，頭上戴了一個“小紅帽”。走起路來一搖一擺。

二、觀察兒歌畫面，并嘗試進(jìn)行講述

1、教師：今天，老師帶來了一副圖畫，這里也有很多大白鵝，那小朋友們看這里除了大白鵝還有什么呢?它們在哪里做什么呢?那里的景色怎么樣?

2、鼓勵幼兒仔細(xì)閱讀畫面，并嘗試講述。

3、誰愿意把你在圖上看到的說出來。

教師小結(jié)幼兒回答。

三、初步欣賞兒歌

1、教師：小朋友，剛才說得真好，有一個叫吳少山的叔叔寫了一首非常好聽的兒歌來說這幅美麗的圖畫，名字就叫做《大白鵝》，現(xiàn)在我們來聽一聽吧!

2、教師有節(jié)奏地朗誦兒歌

3、提問：兒歌的名字叫什么?

兒歌里說了什么?

四、進(jìn)一步欣賞，理解兒歌

1、教師：兒歌里說大白鵝，扭秧歌?大白鵝是真的在扭秧歌嗎?原來呀，兒歌里的意思是說大白鵝走路就像扭秧歌一樣。

2、教師：大白鵝一搖一擺扭下河。

3、教師：大白鵝到了河里，它做了什么事情呢?(伸長脖子，唱山歌。)

4、教師解說幫助幼兒理解“大白鵝喜歡到河里玩的時候就表示天氣變暖和了，天氣開始變暖是春天來了，春天來了，楊柳就發(fā)芽，生長了，綠綠的楊柳倒映在河面上，好像河水都變成綠色的了一樣，這也是春天的美景”)

五、完整學(xué)念兒歌

1、教師：現(xiàn)在請小朋友們一起跟著老師把這首好聽的兒歌完整的念出來吧!

2、結(jié)束活動。

中班看圖講述??圖書是我撕破的
中班故事活動設(shè)計(jì)??小山羊和小老虎

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/321316.html

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