目標：

　　1、嘗試使用日常生活學習中常用的裝訂工具材料

　　2、探究學習使用裝訂工具的技能及適應性

　　3、利用工具解決生活中有關紙張裝訂的實際問題，體驗成功的快樂

　　材料：

　　手段（收集）

　　1、訂書機、打孔機、固定條、回形針、大頭針、鐵夾、書夾、報夾等用于固定紙張的工具

　　2、大小、質(zhì)地不同的廢舊紙張（宣傳單、報紙、圖片、文件紙等）

　　環(huán)境：

　　1、設工作臺（用文字標明名稱）

　　2、作品展示區(qū)

　　3、問題墻

　　4、圖片展示角

　　5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌

　　指導：

　　1、問題：如何將散亂的紙張有序地整理清楚？可以用什么方法將其固定？

　　2、分組操作：自由選擇、嘗試將散亂的紙張裝訂成冊，要求幼兒裝訂的冊子牢固，整齊又便于翻看

　　3、比一比：是否牢固、整齊、便于翻看，

　　4、改一改：

　　1）如何改進提出看法。

　　2）以文字、繪畫的形式體現(xiàn)自己的設計方案并展示在問題墻上。

　　3）進一步探究裝訂的最佳方法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/322915.html

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