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　　計(jì)劃意圖：

　　小班幼兒我發(fā)明常常在運(yùn)動(dòng)室玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外遼闊的空間，應(yīng)用到體育熬煉中去，不更能滿意幼兒的愛好和須要嗎，于是，我為了滿意幼兒的愛好，特計(jì)劃本次運(yùn)動(dòng)—《多變的紙箱玩具》。

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、經(jīng)由過程游戲，進(jìn)步幼兒行動(dòng)的和諧性和機(jī)動(dòng)性。

　　2、能摸索出箱子的多種弄法。

　　2、經(jīng)由過程游戲運(yùn)動(dòng)，造就幼兒的互助和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　銜接好三個(gè)一樣巨細(xì)的紙箱、《康健歌》音樂。

　　運(yùn)動(dòng)歷程：

　　熱身活動(dòng)：

　　幼兒隨音樂做熱身活動(dòng)。

　　根基部門：

　　師幼摸索紙箱的弄法。

　　弄法一：開坦克

　　幼兒分成兩組，三個(gè)小朋儕一組，并排站著，配合向前轉(zhuǎn)動(dòng)。哪組開始達(dá)到盡頭那組得勝。

　　弄法二：躲貓貓

　　5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。

　　弄法三；過橋

　　幼兒分成兩組，把紙箱平放在地上，走過紙箱，看哪組用時(shí)最短，哪組得勝。

　　弄法四：鉆巖穴

　　四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒鄙人面鉆過。

　　教師小結(jié)：

        適才咱們用本身想出來的大紙箱弄法舉行了云云劇烈的游戲，在掩護(hù)本身平安的條件下，順?biāo)斓赝瓿闪耸姑�，小朋儕們表示的都異常的棒，如今讓我們�(yōu)楸旧砉呐氖职桑?/p>

　　運(yùn)動(dòng)反思：

　　幼兒年事小，行動(dòng)需增強(qiáng)練習(xí)，教師需個(gè)體導(dǎo)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/323317.html

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