活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道有些動(dòng)物有清潔地球、保護(hù)環(huán)境的特殊本領(lǐng)。

　　2、了解動(dòng)物和人類(lèi)的依存關(guān)系，共同保護(hù)地球。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒上網(wǎng)查詢(xún)、收集一些動(dòng)物清潔環(huán)境的資料；

　　材料準(zhǔn)備：地球儀、音樂(lè)錄音（4段）、黑板、漢字、動(dòng)物操作圖片、動(dòng)物PPT、繪畫(huà)工具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜

　　1、出示地球公公，請(qǐng)幼兒觀(guān)察他的表情

　　師：地球公公怎么了？他為什么不開(kāi)心？（請(qǐng)幼兒猜想各種可能）

　　幼：沒(méi)人跟他玩。

　　幼：他生病了……

　　2、地球公公不開(kāi)心的理由

　　師：那我們來(lái)看看小朋友都猜對(duì)了嗎？請(qǐng)地球公公自己跟你們說(shuō)吧！

　　放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀(jì)越來(lái)越大，身上也越來(lái)越臟了，所以我的心里很不開(kāi)心，我想請(qǐng)小朋友們幫忙，幫我招聘一些動(dòng)物清潔工來(lái)幫我的身體打掃干凈，好嗎？”（好）

　　二、游戲：招聘清潔工

　　1、師：桌子上有許多動(dòng)物的圖片，請(qǐng)小朋友想一想哪些動(dòng)物可以幫助地球公公清潔身體的，請(qǐng)你把它挑選出來(lái)，貼在黑板上應(yīng)聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）

　　2、幼兒操作后說(shuō)出自己的理由。

　　3、教師小結(jié)：（圖片配以音樂(lè)錄音2，總結(jié)出各個(gè)動(dòng)物清潔環(huán)境的本領(lǐng)）

　　4、師：除了這些動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)應(yīng)聘清潔工？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。

　　三、傾聽(tīng)故事

　　1、邊看PPT邊完整傾聽(tīng)故事《動(dòng)物清潔工》。（錄音3）

　　2、故事后提問(wèn)，并將幼兒的回答展示在黑板上。（動(dòng)物+地點(diǎn)）

　　師：剛才的故事中有幾個(gè)動(dòng)物也來(lái)應(yīng)聘清潔工？它們有什么特殊的本領(lǐng)呢？

　　幼：有五個(gè)動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘清潔工。

　　師：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)應(yīng)聘？河里的清潔工是誰(shuí)？誰(shuí)很丑，但是它的清潔本領(lǐng)很大的？誰(shuí)是草原上的清潔工？還有誰(shuí)漏了？（教師的提問(wèn)切入點(diǎn)不同）

　　幼：海鷗——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死魚(yú)，海面清潔工

　　幼：鯽魚(yú)——能吃掉河里的水草、水蟲(chóng)、垃圾，河面清潔工

　　幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲(chóng)等，地面清潔工

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/325055.html

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