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　　【計劃意圖】

　　小班幼兒摸索欲強(qiáng)，在一樣平常生存中老是對種種事物充斥好奇,喜好動動這個玩玩誰人。憑據(jù)孩子的這些特色，計劃這個運動,引誘、開導(dǎo)孩子的摸索愿望，讓孩子們本身著手操縱摸索,在如許詳細(xì)的操縱歷程中去感覺、得到常識履歷，既讓孩子享受了歷程、得到了快活,又能造就他們摸索的愛好、習(xí)性和本領(lǐng)。

　　【運動目的】

　　1、引誘幼兒快活的到場運動，感覺玩瓶子的興趣，體驗與小同伴一路操縱的快活，造就幼兒的互助意識。

　　2、引誘幼兒在運動中自動摸索，發(fā)明瓶子的種種弄法，親身著手實驗，增進(jìn)幼兒行動的生長。

　　3、開導(dǎo)幼兒本身說說操縱的歷程，報告本身的設(shè)法主意和履歷。

　　【運動預(yù)備】

　　1、種種洗濯清潔的瓶子；

　　2、與運動內(nèi)容相干的課件；

　　3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

　　4、豆子、繩索多少；

　　5、灌音機(jī)，磁帶。

　　【運動歷程】

　　（一）開端部門

　　構(gòu)造好幼兒，幼兒園教案引出課題，引發(fā)幼兒對運動的愛好。

　　（1）師：小朋儕，本日先生給你們帶來了一位好朋儕，它一下子想和小朋儕一路做游戲呢！你們想不想看看它是誰？（引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對運動充斥愛好。）好，那就快把好朋儕請出來吧�。�2）師：（操縱課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋儕們瞧，本日來的好朋儕是誰呀？噢，本來是可愛的“瓶子公主”！瓶子公重要和小朋儕打召喚了。（繼承操縱課件，讓瓶子公主與幼兒交換。）瓶子公主帶來了很多多少小瓶子，但是小瓶子很淘氣，亂七八糟的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到符合的帽子（瓶子蓋）戴上。

　　a.分組舉行操縱（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），熬煉幼兒的操縱本領(lǐng)。

　　b.引誘搭檔間相互資助，還可舉行組與組間的互相互助。

　　c.會合小結(jié)：小朋儕多醒目呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了符合的帽子，它們可開心啦，它們想約請小朋儕一路走游戲，你們樂意嗎？好，待會兒別忘了報告各人，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/337043.html

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