設計思路：

　　整個故事富有童趣，充滿想象力。主人公花格子大象艾瑪本身就是吸引幼兒的，他的外形、色彩、行為表現(xiàn)都是與眾不同的，樂觀開朗的個性更是讓有趣的事頻頻發(fā)生。

　　活動目標：

　　1、清楚有序地講述艾瑪經(jīng)歷。

　　2、喜歡艾瑪樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　PPT課件

　　背景圖片

　　活動過程：

　　(1)介紹人物，引起興趣

　　一(出示封面。)這是誰，你們認識嗎?(介紹花格子大象艾瑪。)

　　一艾瑪和普通的大象有什么不同?(引導幼兒清楚講述其色彩、圖案的不同。)

　　一聽聽聲音，這說的是艾瑪和誰的故事?

　　(2)欣賞故事，感受樂趣

　�、俪鍪镜�2～4頁

　　一你知道，山洞里哪個是艾瑪?shù)牡艿軉?

　�、诔鍪镜�5頁

　　一猜猜，艾瑪和他的弟弟會說些什么呢?

　�、喑鍪镜�6～1 O頁

　　一你知道大象們擔心什么?害怕什么?

　　一看，朋友們想了什么辦法?

　�、艹鍪镜�11～1 4頁

　　一你覺得，這次艾瑪是真的被風吹走了嗎?

　�、蕹鍪镜�1 5、1 6頁

　　一這回，艾瑪真的被風吹走了，風兒帶著艾瑪開始了奇妙的旅行。

　　(3)游戲操作，有序講述

　�、俪鍪镜�1 7～20頁

　　一這些地方你認識嗎？

　　一看看，風帶著艾瑪先到了哪兒，再到了哪兒? ②擺放圖片，記憶講述

　　一(出示第2 1～24頁。)這次，艾瑪會去幾個地方?他會先到哪里，再到哪里，最后到哪里呢？

　　一桌上有一些圖片，三個人一組，請從這些圖片中找三個你們覺得有趣的地方，為艾瑪安排一次奇妙的旅行吧。

　　一試著把旅行過程清楚、有順序地介紹給大家。

　　(4)講述故事結尾

　　一你喜歡艾瑪嗎?為什么?

　　小結：能給別人帶去快樂的人，總是會得到大家的喜愛。

　　活動反思：

　　活動第二個環(huán)節(jié)引導幼兒觀察圖片、了解故事情節(jié)，并根據(jù)自己的理解進行講述�；顒拥谌齻�環(huán)節(jié)，對于幼兒來說是個難點，教師拓展了圖畫書本身的內(nèi)容，讓幼兒根據(jù)視覺提示有序地講述“風先把艾瑪帶到了哪里，再到了哪里”，再和同伴一起選擇自己喜歡的地點，進行“先……再……最后……”有序地講述。最后，一切風平浪靜。隨著情節(jié)的發(fā)展，幼兒也體悟到朋友之間深厚的情誼，從中獲得情感上的滿足與提升。

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