【活動目標(biāo)】
　　1、借助圖譜理解歌詞，能用愉快的聲音演唱歌曲。
　　2、能唱準(zhǔn)切分音符，感受歌唱活動的樂趣。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　圖譜、ppt。
　　【活動過程】
　　一、小青蛙導(dǎo)入。
　　1、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場。（PPT呈現(xiàn)池塘場景）
　　師：小青蛙們看，這是哪里��？
　　2、師：池塘里的小青蛙玩得很開心，還唱起了歌。請你仔細(xì)聽聽，小青蛙唱了些什么？
　　二、理解歌曲。
　�。ㄒ唬┩暾�欣賞。
　　1、完整欣賞歌曲。
　　2、提問：小青蛙是怎樣唱歌的？（咕呱）
　　3、師：對了，小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的！它唱了些什么呢？我們再來聽一遍。
　�。ǘ�）難點(diǎn)“節(jié)奏”。
　　1、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節(jié)奏，教師示范唱節(jié)奏。
　　2、借助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的叫聲。
　　難點(diǎn)：叫聲不同；節(jié)奏不同；節(jié)奏中的切分音符。
　　解決策略：圖譜。
　　3、師：我們一起來學(xué)小青蛙唱一唱吧。（唱準(zhǔn)節(jié)奏）
　�。ㄈ�）歌詞理解。
　　1、小青蛙在池塘里為什么這么開心，我們再來聽聽歌曲里怎么唱的？
　　2、教師完整演唱歌曲。
　　3、師：歌曲里是怎么唱的？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜，并一起唱一唱。
　　重點(diǎn)：理解、記憶歌詞。
　　難點(diǎn)：切分音符。
　　解決策略：圖譜、范唱比較。
　　三、完整演唱。
　　1、我們一起來唱一唱這首《池塘里的小青蛙》。
　　完整演唱第一遍。
　　2、“你覺得哪里有些難？”或者“這里是怎樣唱的？”進(jìn)一步解決歌唱中的難點(diǎn)：切分音符。
　　完整演唱第二遍。（唱準(zhǔn)切分音符）
　　3、小青蛙在池塘里玩得這么開心，它的歌聲應(yīng)該也是怎樣的？（開心、快樂）
　　我們用開心的聲音唱出池塘里小青蛙的快樂。
　　完整演唱第三遍。（愉快的聲音演唱）
　　4、我們也來學(xué)小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。（視時間而定）
　　完整演唱第四遍。（加動作演唱）
　　5、小結(jié)：小青蛙是我們的好朋友，它幫助莊稼消滅了害蟲，我們一定要保護(hù)它們！

中班歌唱活動??辦家家
中班音樂活動《小老鼠走樓梯》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/343596.html

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