設計思路：

　　童話故事《會動的房子》向幼兒展示了一個生動美麗的童話世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜?shù)谋成蠟榫�索，讓孩子們感受到作品中清新的大自然畫面，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。通過觀看課件，把幼兒帶入美麗、清新的大自然中，視覺與聽覺的結合，使幼兒理解故事中的意境，感知自然界中的各種聲響，調(diào)動幼兒的積極性。根據(jù)幼兒好奇、好問、好動、好模仿及具體形象思維占優(yōu)勢的特點引導幼兒直觀的觀察，感知故事內(nèi)容，并用遞進式的提問，幫助幼兒在理解故事的基礎上仿編故事，用優(yōu)美生動的語言復述故事。同時，又蘊含著深刻的哲理，教育幼兒無論做什么事情都要認真，不能粗心。

　　活動目標：

　　1、認知目標：理解作品故事情節(jié)以及動物形象的特點，感受其中的幽默。豐富詞匯：膩、手舞足蹈、做伴、粗心。

　　2、能力目標：培養(yǎng)幼兒積極思考、主動參與的習慣和大膽想象創(chuàng)造的能力，體驗仿編故事的樂趣。

　　3、情感目標：感受作品中清新的大自然畫面，從而熱愛大自然。懂得做事不粗心，養(yǎng)成認真觀察的好習慣。

　　活動準備：

　　1、《會動的房子》課件；

　　2、操作小圖每人一份、背景圖八幅；

　　3、錄音機、音樂。

　　活動過程：

　　一、師幼做律動《數(shù)高樓》，引出課題。

　　1、“剛剛我們一起數(shù)了高樓，我們小朋友是不是都住在高樓里��？（是）

　　那么除了高高的樓房你還見過什么樣的房子呢？（平方、別墅……）”

　　“我們見過的這些房子都會動嗎？（不會）

　　它們會走來走去嗎？（不會）

　　2、介紹故事名字激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　“今天我給小朋友們帶來了一個好聽又神奇的故事，名字就叫《會動的房子》，我們一起聽聽故事里的房子為什么會動起來。

　　二、教師運動flash動畫講述故事，幼兒熟悉故事內(nèi)容。

　　提問并分圖演示：

　　1、故事聽完了，現(xiàn)在誰來告訴我故事里小松鼠的房子為什么會動呢？

　�。ㄅ�，原來小松鼠把房子建在了烏龜爺爺?shù)谋成希?/p> <<<12>>>
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/344649.html

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