活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)角色表情、動(dòng)作等圖片信息，推測(cè)人物的心理活動(dòng)以及情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達(dá)自己對(duì)圖畫故事的理解。

　　2、理解故事內(nèi)容，知道牛的成功在于堅(jiān)持不懈，初步萌發(fā)做事要堅(jiān)持到底的信念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：PPT課件。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　�。�1）觀看芭蕾舞光碟，初步了解有關(guān)芭蕾舞的知識(shí)。

　　（2）教師和幼兒交流在幼兒園或在家里是如何學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及如何克服困難的。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看視頻（圖片），引出繪本內(nèi)容

　　1、出示芭蕾舞的視頻（圖片），引發(fā)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想。

　　師：她們?cè)诟墒裁�？這個(gè)舞蹈和我們平時(shí)跳的舞蹈有什么不同？跳芭蕾舞的演員身材怎么樣？

　　2、引導(dǎo)嘗試用腳尖跳舞，感受芭蕾舞的特點(diǎn)。

　　師：你剛才用腳尖跳芭蕾舞有什么感覺？

　　3、引出繪本內(nèi)容。

　　師：有頭牛也要跳芭蕾舞，你覺得他能成功嗎？為什么？

　　二、共同閱讀，理解繪本內(nèi)容

　　1、觀看ppt，閱讀故事。

　　師：今天帶來一個(gè)有趣的故事，是與芭蕾舞有關(guān)的，我們來看一看。

　　2、逐頁閱讀。

　　●第一頁

　　師：你看到了什么？請(qǐng)用一句話完整地說一說。（牛在收看芭蕾舞節(jié)目。）

　　師：牛是怎么看的？你從什么地方看出來牛看得很認(rèn)真？（引導(dǎo)幼兒從牛的眼睛、動(dòng)作、神態(tài)來觀察分析。）

　　師（小結(jié)）：月亮出來了，星星也出來了，已經(jīng)是夜深人靜的時(shí)候了，可牛還在看芭蕾舞節(jié)目，它被芭蕾舞深深地吸引了。

　　●第二頁

　　師：看著看著，牛忍不住跟著電視跳起了芭蕾舞。你看，它跳的時(shí)候怎么樣了？（滿頭大汗。）

　　師：牛學(xué)跳芭蕾舞的事情被誰發(fā)現(xiàn)了？羊和鴨子看到牛在學(xué)跳芭蕾舞，臉上是什么表情？它們有可能會(huì)說什么？

　　●第三頁

　　師：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物都知道了牛學(xué)跳芭蕾舞的事情，它們紛紛嘲笑牛�？匆豢矗瑒�(dòng)物們是怎么嘲笑牛的？

　　師：鴨子在干什么？你怎么看出來它是在學(xué)牛呢？

　　師：羊的動(dòng)作和表情是怎樣的？它又會(huì)怎么嘲笑牛呢？誰愿意來表演一下？

　　師：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們都在嘲笑牛。你們覺得牛會(huì)放棄學(xué)跳芭蕾舞嗎？

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/345989.html

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