【活動目標】
　　1、學會用輕柔的聲音演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)風爺爺吹的景象。
　　2、樂意關(guān)注風的自然現(xiàn)象，體驗風來了事物的變化。
　　【活動準備】鋼琴。
　　【活動過程】
　　一、活動導(dǎo)入，發(fā)聲練習（價值點：打開歌喉，建立音樂常規(guī)）
　　1、發(fā)聲練習《問好歌》。
　　2、復(fù)習歌曲《秋葉》。
　　3、要求：演唱歌曲時能表現(xiàn)出強弱變化。
　　二、學唱歌曲《風爺爺》
　　引導(dǎo)語：剛剛我們唱的歌曲中樹葉都落下來了，那你們知道是誰把這些樹葉吹落到地上的呢？（風）
　　過渡語：是呀，風爺爺讓樹葉都落在了地上。追問：你們喜歡風爺爺嗎？為什么？
　　小結(jié)：有人喜歡風爺爺，因為它能讓樹葉落下來，能讓小雨點從天空掉下來，能給我們帶來涼爽。有時候不喜歡風爺爺，可能是因為風爺爺脾氣不好，變的太大了，給我們帶來了不方便。今天我們一起來聽一首關(guān)于風爺爺?shù)母枨�，聽聽今天風爺爺心情怎樣？
　�。ㄒ唬┬蕾p歌曲，熟悉旋律。
　　關(guān)鍵提問：今天風爺爺心情怎樣？（比較好）音樂聽上去感覺如何？
　　小結(jié)：今天風爺爺心情比較好，可能刮的是小風，所以感覺開心的，舒服的，輕松的。
　�。ǘ�）再次欣賞歌曲，理解歌詞。
　　關(guān)鍵提問：你聽到了什么？歌曲中的小朋友對風爺爺說了什么？
　　小結(jié)：風爺爺風爺爺你在哪里。風來了我不怕，風爺爺風爺爺你快來吧。
　�。ㄈ�）學唱歌曲。
　　1、幼兒聽隨音樂學唱歌曲。
　　2、分男女生演唱。
　　三、表達表現(xiàn)（價值點：放松身體，嘗試用肢體表現(xiàn)風爺爺吹來時事物的變化）
　　引導(dǎo)語：風來了很多東西都會隨風翩翩起舞，我們一起來用舞姿告訴大家風爺爺來了吧。
　　教師示范，每句話開始時飛舞，最后一個字擺造型。
　　關(guān)鍵提問：我是在什么時候開始飛舞的？什么時候停下來的？
　　小結(jié)：原來，要聽清楚樂句，每一句話開始時飛舞，唱到每句話最后一個字時擺造型。
　　要求：
　　1、可以多一些翩翩起舞的動作，可以是旋轉(zhuǎn)的，可以是移動的????
　　2、每句話結(jié)束時用造型定格。
　　3、可以和同伴合作表現(xiàn)。
　　四、活動延伸（價值點：親身感受風，體驗風吹在身上的舒服）
　　引導(dǎo)語：到室外找找風爺爺，與風爺爺一起做游戲。

大班打擊樂活動：采蘑菇的小姑娘
大班歌唱活動《大中國》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/354592.html

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