【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受作品詼諧、幽默的風(fēng)格。
　　
　　2、懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　《老鼠嫁女兒》語(yǔ)言盒帶、錄音機(jī)、《老鼠嫁女兒》動(dòng)畫(huà)視頻、課件圖片（童謠、神秘人物）、童謠中各角色胸飾、圓形卡紙三張（上面寫(xiě)有三名幼兒的優(yōu)、缺點(diǎn)）。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、師幼談話(huà)：圍繞“結(jié)婚”進(jìn)行談話(huà)。
　　
　　結(jié)婚時(shí)新郎和新娘是什么樣子的？結(jié)婚的人家里貼著個(gè)什么字？新郎是怎樣去娶新娘的？你知道很久以前新郎是怎樣去娶新娘的嗎？
　　
　　二、幼兒聽(tīng)童謠錄音。
　　
　　提問(wèn)：童謠的名字是什么？童謠里說(shuō)了一件什么事？
　　
　　三、播放動(dòng)畫(huà)視頻，教師朗誦童謠，講解詞語(yǔ)：“神氣”、“膽顫”、“心打怵”、“忙不迭”、“聽(tīng)罷”。
　　
　　提問(wèn)：誰(shuí)是新娘？鼠爸鼠媽告訴鼠女要嫁給什么樣的人呢？開(kāi)始鼠女覺(jué)得誰(shuí)是最神奇的人呢？太陽(yáng)是怎樣對(duì)鼠女說(shuō)的？鼠女又去找了誰(shuí)？烏云是怎樣說(shuō)的？然后鼠女又去找了誰(shuí)？大風(fēng)是www.jy135.com怎樣說(shuō)的？鼠女又去找了誰(shuí)？圍墻是怎樣說(shuō)的？鼠女最后覺(jué)得誰(shuí)是最神氣的？最后她嫁給了誰(shuí)？嫁給貓咪后她怎么樣了？你覺(jué)得鼠女是一只怎樣的老鼠？聽(tīng)了這個(gè)童謠你有什么感覺(jué)？
　　
　　四、引導(dǎo)幼兒采用游戲的形式學(xué)習(xí)朗誦童謠。
　　
　　出示課件圖片，引起幼兒興趣，并提出要求。
　　
　　1、幼兒跟老師朗誦童謠。
　　
　　2、幼兒跟老師邊做動(dòng)作邊朗誦童謠。
　　
　　3、幼兒與老師一起邊做動(dòng)作邊朗誦童謠。
　　
　　4、幼兒與錄音機(jī)里的阿姨一起朗誦童謠。
　　
　　五、師幼共同表演童謠。
　　
　　幼兒自由選擇角色，與教師共同表演。
　　
　　六、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)、缺點(diǎn)。
　　
　　1、師幼談話(huà)：“你覺(jué)得誰(shuí)是最神氣的？”
　　
　　2、出示寫(xiě)有幼兒優(yōu)缺點(diǎn)的卡片，與幼兒交流幾名幼兒的優(yōu)、缺點(diǎn)。
　　
　　教師小結(jié)：
　　
　　每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，我們要把長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，把短處慢慢地改正過(guò)來(lái)，一起加油！
　　
　　【活動(dòng)延伸】　　

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)、缺點(diǎn)。

中班語(yǔ)言說(shuō)課稿《三只小豬蓋房子》
中班說(shuō)課稿：美麗的大公雞

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/355784.html

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