【活動目標】
　　
　　1、在老師的引導下學習兒歌，理解詞：孤孤單單。
　　
　　2、通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、課件-照片：一條魚，兩條魚，許多魚。
　　
　　2、課件-音樂《How lucky I am！（我多幸運）》
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、導入。
　　
　　猜謎語，引起幼兒興趣。
　　
　　凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花（金魚）
　　
　　二、展開。
　　
　　1、課件聲音：嘆氣。
　　
　　你們聽到了什么？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？
　　
　　2、課件-照片：金魚。
　　
　�。�1）噢！原來是金魚呀，它為什么嘆氣呢？（引導幼兒說出，一條小魚孤孤單單）
　　
　　教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。
　　
　�。�2）你想幫助小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（引導幼兒說出，找些好伙伴）課件-照片：兩條金魚。
　　
　　我們幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了？它們會怎樣呢？（教師動作：搖尾，點頭）
　　
　　教師：兩條小魚水里游，搖搖www.jy135.com尾巴點點頭。
　　
　　3、我們再幫小魚找朋友好嗎？課件??照片：許多小金魚。
　　
　　（1）又來了幾條小金魚呀？（許多）
　　
　�。�2）許多小金魚在一起會怎樣呢？（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）
　　
　　教師：許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。
　　
　　4、欣賞兒歌《小金魚》。
　　
　　現在，我們來聽一首《小金魚》的兒歌好嗎？
　　
　　教師完整朗誦一遍。你聽到兒歌里說了些什么呀？引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。
　　
　　一條小魚水里游…（孤孤單單在發(fā)愁，）
　　
　　兩條小魚水里游…（搖搖尾巴點點頭，）
　　
　　許多小魚水里游…（快快樂樂做朋友。）
　　
　　5、幼兒學習朗誦兒歌。
　　
　　我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎？（教師可演示課件，配合幼兒朗誦）
　　
　　【活動結束】
　　
　　請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《How lucky I am�。ㄎ叶嘈疫\）》表演，自然結束。
　　
　　附兒歌：小金魚
　　
　　一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，
　　
　　兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，
　　

　　許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。

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