大班歌唱活動(dòng)《三只猴子》

南空直屬機(jī)關(guān)幼兒園 鄭倩

活動(dòng)意圖：

《三只猴子》是一首趣味性強(qiáng)，幼兒易于演唱和表演的歌曲�！度�只猴子》是一首有趣的兒童歌曲，歌曲以詼諧幽默的風(fēng)格講述了猴子玩耍的事情。本內(nèi)容以故事形式串聯(lián)整首歌曲，以猴媽媽帶著孩子們?nèi)ニ�家認(rèn)識(shí)它的三個(gè)猴寶寶為由，看到小猴子在床上亂跳的的頑皮景象，引起孩子們的興趣，從而引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)歌曲活動(dòng)的樂(lè)趣。前三段，試圖讓幼兒用歡快的語(yǔ)氣去演唱。最后一段，小猴子都摔下床進(jìn)了醫(yī)院，引導(dǎo)孩子用較慢較輕的語(yǔ)氣去演唱，也讓孩子知道了不能在高出亂跳這個(gè)安全知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、感受歌曲歡快的風(fēng)格

2、歌曲第二句話后十六分音符節(jié)奏


活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)觀察圖片，借助圖譜初步學(xué)唱歌曲《三只猴子》。

2、 體驗(yàn)歌曲的詼諧感、幽默感。

3、 有初步安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跑。


活動(dòng)準(zhǔn)備：

猴子圖片3張，猴媽媽圖片1張，大床圖片1張，醫(yī)院圖片一張。


活動(dòng)過(guò)程：

一、引入歌詞，熟悉歌曲。

（拿出猴媽媽圖片）師：我們看，這是誰(shuí)吖？

師：猴媽媽怎么了？為什么這么生氣？

幼兒猜一猜

師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，猴媽媽為什么這么生氣？

（教師范唱歌曲）（彈一段，有伴奏）

師：誰(shuí)告訴我，剛才你們都聽(tīng)到了什么？

二、出示教具，引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)內(nèi)容。

1、（拿出圖片）這是誰(shuí)？他們?cè)诟陕铮浚ㄈ�只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)包）（拿出猴媽媽圖片）你們猜，她說(shuō)了什么？（趕快下來(lái)別再跳）

師：我們?cè)囍�把這段歌詞有節(jié)奏地念一遍。

（教師帶領(lǐng)幼兒把歌詞有節(jié)奏地念一遍）

師：我們看看它是怎么變成好聽(tīng)的旋律的？

（老師范唱一遍）（彈第一段，無(wú)伴奏）

師：我們來(lái)試試，好不好？

（教師帶領(lǐng)幼兒唱一遍）

2、（少擺一只猴子）師：剩下幾只猴子了？他們?cè)诟陕铮繈寢屨f(shuō)了什么？

師：我們一起試著像剛才那一段那樣有節(jié)奏地把歌詞念一遍。

（教師帶領(lǐng)幼兒把歌詞有節(jié)奏地念一遍）

師：那我們看一看這段是怎么變成好聽(tīng)的旋律的。

（老師范唱一遍）（彈第二段，無(wú)伴奏）

（教師帶領(lǐng)幼兒唱一遍）

3、（少擺一只猴子）師：剩下幾只猴子？他們?cè)谧鍪裁�？媽媽說(shuō)了什么？

師：誰(shuí)可以試著把這段歌詞像之前那兩段一樣有節(jié)奏地念一遍。

（教師帶領(lǐng)幼兒把歌詞有節(jié)奏地念一遍）

師：我們來(lái)試試把它變成好聽(tīng)的旋律吧！

（教師帶領(lǐng)幼兒把這段唱一遍）（彈第三段，無(wú)伴奏）

三、幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱歌曲

師：現(xiàn)在你聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么來(lái)唱這有趣的歌曲的。

（教師范唱）（帶伴奏彈三段）

師：你們想不想一起試一試？

（教師帶領(lǐng)幼兒一起把歌曲唱一遍）（無(wú)伴奏彈三段）

四、學(xué)習(xí)第四段歌詞

師：現(xiàn)在猴子們都摔傷了，你們猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？

師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，后面發(fā)生了什么事情。

（教師范唱第四段）（有伴奏彈第四段）

師：發(fā)生了什么事情�。�

師：我們來(lái)一起有節(jié)奏地把這段歌詞讀一遍吧！

（教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地讀歌詞）

師：我們想一想，唱這一段要用什么語(yǔ)氣來(lái)唱？

師：我們來(lái)試著把這一段唱一遍吧！

（教師帶領(lǐng)幼兒唱第四段）（無(wú)伴奏彈第四段）

五、分組唱歌曲，加深幼兒學(xué)習(xí)興趣

師：你們想不想把這個(gè)故事變成一首有趣的歌曲呢？我們一起來(lái)試一試吧！

（教師帶領(lǐng)幼兒把歌曲完整地唱一遍）（有伴奏彈四段）


附歌曲《三只猴子》
6 3 3 3 4 | 3 2 2 ——| 5 2 2 2 2 2 3 |

三 只 猴 子 在 床 上 跳， 有 一只 猴子 頭上

兩 只 猴 子 在 床 上 跳， 有 一只 猴子 頭上

一 只 猴 子 在 床 上 跳， 他 的 頭 上

你 看 床 上 靜 悄 悄， 猴 子們 不知 跑到

2 1 1 1 1 ——| 6 3 3 3 4 | 3 2 2 ——|

摔 了 一個(gè) 包， 媽 媽 急 得 大 聲 叫，

摔 了 一個(gè) 包， 媽 媽 急 得 大 聲 叫，

摔 了 一個(gè) 包， 媽 媽 急 得 大 聲 叫，

哪 兒 去 了， 床 上 床 下 都 找 不 到，

5 5 5 5 | 3 1 2 1 1 ——|

快 快 下 來(lái) 別 再 跳。

快 快 下 來(lái) 別 再 跳。

快 快 下 來(lái) 別 再 跳。

他們躺在醫(yī)院 不能 動(dòng) 了。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/365844.html

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