托小班藝術(shù)活動(dòng)：滑滑梯

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、  欣賞樂(lè)曲，聽(tīng)辯樂(lè)曲的上行和下行，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。

2、  喜歡聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)和隨樂(lè)創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、  大小不一的紙盒子若干，長(zhǎng)條紙板一塊。

2、  布絨動(dòng)物玩具1個(gè)。

3、  大象、、蛇滑梯圖片各一。

4、  滑梯音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、  造滑梯

出示大小不一的盒子，引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)，在數(shù)的同時(shí)，搭成樓梯造型。

（1）       變出了一個(gè)什么東西呀？

（2）       這個(gè)樓梯越來(lái)越怎么樣的？

（3）       現(xiàn)在像什么？紙板有什么用�。浚�加上紙板）

2、  小動(dòng)物玩滑梯

出示手偶，跟著音樂(lè)走上去又滑下來(lái)。

（1）       你們開(kāi)他怎么滑的？

（2）       我們看看小熊聽(tīng)著音樂(lè)是怎么走上去的？又是聽(tīng)到什么音樂(lè)再滑下來(lái)的？

（3）       小熊說(shuō)滑梯真好玩，誰(shuí)愿意和它一起玩��？它說(shuō)要請(qǐng)會(huì)跟著音樂(lè)玩滑梯的小朋友一起玩！

3、  小朋友玩滑梯

（1）       小手玩滑梯

引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來(lái)呢？讓我們一起玩一下吧！

  〈2〉剛才我們從小腳上爬上來(lái)，還可以從哪里爬上來(lái)？那從哪里滑下去？這個(gè)辦法真不錯(cuò)，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)玩滑梯吧！

（2）       身體玩滑梯

〈1〉我們?cè)趺醋叩交�梯上的？滑下�?lái)可以用什么動(dòng)作表示�。�

  〈2〉除了筆直滑下來(lái)的，還有什么樣的滑梯的？滑下來(lái)的時(shí)候我們還可以用什么動(dòng)作�。�

4、  結(jié)束

“滑滑梯那么好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧！”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/370530.html

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