活動(dòng)內(nèi)容：分享閱讀《沙灘上》 活動(dòng)目標(biāo)：1.能觀察到畫面中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，并能根據(jù)細(xì)節(jié)進(jìn)行預(yù)測。2.能理解故事幽默的結(jié)尾，喜歡這個(gè)故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：貝殼、海螺、玩具螃蟹等，圖畫大書。

知識：去過海邊，了解有關(guān)海邊的常識。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1.在教室中擺放貝殼、海螺、玩具螃蟹等，提問：今天，**小朋友對我說，她在教室里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)。(出示貝殼)這是我的朋友送給我的禮物，我把它放到教室里了。我還在教室中擺放了她送給我的其它禮物，小朋友你們快找一找，看看能不能找到這些禮物。

2.幼兒找到后，請幼兒說一說自己找到了什么?

3.提問：小朋友想一想這些禮物都是從哪里帶回來的?對了，這是老師去海邊旅行時(shí)在沙灘上發(fā)現(xiàn)的。今天，我們來讀一本書，這本書中的小男孩也去了海邊，也在海邊發(fā)現(xiàn)了很多寶貝。他發(fā)現(xiàn)了什么呢?我們一起去看看吧。

二、閱讀圖畫：

1.封面：畫面上有誰?他在哪里?你是從哪里看出來的?這本書的名字就叫《沙灘上》。小朋友們猜猜小男孩會(huì)在沙灘上發(fā)現(xiàn)什么呢?下面我們就一起去看看吧!

2.P1：小男孩在沙灘上發(fā)現(xiàn)了什么?表情是什么樣的?這說明他心里是怎么想的。仔細(xì)觀察畫面(發(fā)現(xiàn)右下角的水桶把)，想想小男孩接著往前走會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

3.P2：(遮擋水桶)小男孩的表情和動(dòng)作是什么樣的?(露出水桶把)這是我們剛才看到的綠色的環(huán)，它是什么呢?(露出桶口和沙子)我們再來猜一猜它是什么呢?(露出整只桶)哦!原來是一只小桶啊!剛才我們看到的綠色的環(huán)是什么?小男孩的表情為什么會(huì)這樣?他心里是怎么想的?猜一猜下面小男孩還會(huì)再沙灘上發(fā)現(xiàn)什么?

4.P3這次他發(fā)現(xiàn)了什么?這個(gè)漂亮的花邊是什么?這個(gè)東西上怎么還有兩只眼睛呢?小男孩發(fā)現(xiàn)了什么?看到了沙堡，心里會(huì)怎么想?沙堡后的眼睛又是誰的?

5.P4沙堡后的眼睛又是誰的?小男孩喜歡螃蟹嗎?你怎么知道的?你來學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作好嗎?小男孩接著往前走還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

6.P5畫面上有什么?腳印是這只鞋子留下來的嗎?為什么?小男孩的表情是什么?在想什么?是誰留下來的?

7.P6你在畫面上看到了什么?剛才的鞋子是誰的?腳印又是誰留下的?小男孩在想什么?再往前走會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

8.P7這只腳是誰的?小男孩看到爸爸的腳表情是怎樣的?除了爸爸和小男孩外，畫面上還有誰?他拿著什么?

三、總結(jié)分享：

梳理故事，展示大書，留出關(guān)鍵詞請幼兒參與講述。

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