【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、在教師的啟發(fā)下，幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂(lè)器。
　　
　　2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。
　　
　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的習(xí)慣。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　木魚(yú)、小鼓、沙球。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。
　　
　　1、小朋友，你們有沒(méi)有打過(guò)噴嚏呢？你們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏？
　　
　　2、今天老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的題目是《一千零一個(gè)噴嚏》。
　　
　　二、教師講述故事，探討故事角色特點(diǎn)。
　　
　　1、教師講述第一遍故事。
　　
　　提問(wèn)：故事的題目？故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？它是怎樣解決的？
　　
　　2、教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點(diǎn)。
　　
　　小兔：剛開(kāi)始走路是一蹦一跳（中速）發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）小兔學(xué)大灰狼打噴嚏（從重到輕）小兔回家（中速）。
　　
　　大灰狼：剛開(kāi)始跟蹤小兔時(shí)悄悄地走（中速）追趕時(shí)的腳步聲（快速）大灰狼打噴嚏（從重到輕）。
　　
　　三、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。
　　
　　四、幼兒嘗試各種樂(lè)器。
　　
　　1、組織幼兒自由選擇樂(lè)器。
　　
　　師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多樂(lè)器，待會(huì)兒，小朋友可以上來(lái)敲一敲、拍一拍、聽(tīng)一聽(tīng)各種樂(lè)器發(fā)出來(lái)的聲音像誰(shuí)的腳步聲。
　　
　　2、幼兒自由選擇樂(lè)器，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。
　　
　　師：剛才你玩了什么樂(lè)器，你覺(jué)得他發(fā)出來(lái)www.jy135.com的聲音像故事里的誰(shuí)在干什么？
　　
　　五、幼兒持樂(lè)器為故事配節(jié)奏。
　　
　　1、幼兒集體邊聽(tīng)故事邊看指揮配節(jié)奏。（師指揮，并進(jìn)行實(shí)際情況指導(dǎo)）
　
　　師提出要求：①要注意看老師的指揮；②不要讓樂(lè)器隨便發(fā)出聲音。
　　
　　2、根據(jù)幼兒配樂(lè)的效果，進(jìn)行第二次配樂(lè)。
　　
　　3、幼兒交換樂(lè)器后進(jìn)行第三遍配節(jié)奏�！　�

　　4、師小結(jié)并請(qǐng)幼兒一起收拾整理樂(lè)器。

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