設(shè)計(jì)意圖：

　　不同形狀的餅干對(duì)幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。 所以我就利用這一資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上， 也不是把餅干當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具。不是旨在單純地給予幼兒關(guān)于感知現(xiàn)成的知識(shí)，而是嘗試讓幼兒在自制夾心餅干的同時(shí)，通過(guò)感官的運(yùn)用、在操作中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)；體會(huì)品嘗自己勞動(dòng)成果的樂(lè)趣�；顒�(dòng)幫助幼兒感知餅干的不同外形，獲得對(duì)圖形的初步概念。把數(shù)學(xué)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)， 引發(fā)幼兒對(duì)數(shù)產(chǎn)生興趣。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能愉快地參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　2．在認(rèn)識(shí)圖形（△、○、□）的基礎(chǔ)上，正確感知5以內(nèi)的物體數(shù)量，并能在集體面前大膽發(fā)言。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．視頻展示儀一臺(tái)；餅干娃娃（△、○、□）一禮盒，夾心餅干一塊；錄音機(jī)一臺(tái)，音樂(lè)磁帶一盒。

　　2．果醬（草莓醬、桔子醬、蘋果醬、花生醬）每組各兩瓶，餅干4盒，毛巾人手一塊，盤子、勺子人手一套。

　　3．1—5的點(diǎn)卡若干張，紅五星若干顆。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一) 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　師：小朋友，我們一塊兒來(lái)跳個(gè)舞好嗎？

　　1. 師幼一同隨“我的朋友在哪里”樂(lè)曲跳舞

　　2. 教師在視頻展示儀上展示禮物

　　師：今天，我給你們帶來(lái)了一件禮物，看看它是什么？

　　幼：餅干

　　幼：餅干娃娃

　　師：對(duì)，餅干娃娃它們也來(lái)玩找朋友游戲啦！

　　(二) 通過(guò)觀察活動(dòng)，加深幼兒對(duì)三角形、圓形和方形的認(rèn)識(shí)

　　1. 視頻展示儀上展示圓形餅干娃娃

　　師：這是什么圖形的餅干娃娃 ？

　�。ㄓ祝哼@是圓形餅干娃娃）

　　2. 展示三角形餅干娃娃

　　師：這是誰(shuí)呀？誰(shuí)能來(lái)告訴大家

　�。ㄓ譇：像屋頂一樣的餅干娃娃；幼B：三角形餅干娃娃）

　　3. 展示方形餅干娃娃

　　師：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它的名字叫什么？

　　小結(jié)：你們說(shuō)的真好，我們的餅干娃娃有圓形的、有三角形的、還有方形的。

　　(三) 啟發(fā)幼兒探索好朋友餅干的制作

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/387448.html

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