活動準備

　　幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。

　　媽媽化妝后的照片（藝術照、寫真）。

　　各色顏料，作業(yè)紙，調色盤，水粉筆，抹布，桌布等。

　　活動目標

　　激發(fā)對媽媽的喜愛之情。

　　學習粉印版畫的人物畫，能清晰、生動地表現媽媽漂亮的樣子。

　　觀察照片、臥憶等方法，能講述自己媽媽的樣子，表達媽媽在外形上的主要特點。

　　活動過程

　　1、請幼兒淡一談自己的媽媽，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

　�。�1）教師：你的媽媽是什么樣子的？你覺得你媽媽哪里最漂亮？她什么地方與眾不同？

　�。�2）教師：化妝、打扮后的媽媽是什么樣的呢？媽媽什么樣的發(fā)型最好看？媽媽穿什么樣的衣服最好看？媽媽的裙子是什么樣的？

　　2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

　�。�1）教師：今天，我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢？（抓住媽媽的特征，注意發(fā)型、面部、服飾的細節(jié)表現）

　　（2）教師：在繪畫的時候可以為媽媽的而部進行什么樣的裝飾？你想給媽媽穿卜什么樣的衣服？戴上什么樣好看的首飾呢？什么地力‘可以用夸張的方法去表現？（發(fā)型、服飾、五官）

　　3、出示以往幼兒的粉印版畫作品，與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。

　�。�1）教師：這幾幅作品有竹么問題？為什么五官都看不清楚了？（涂色與勾線的問題）

　�。�2）教師：涂色的時候要注意什么？（先涂大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官）媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來表現？（疊印）

　　4、幼兒創(chuàng)作。

　　（1）重點：媽媽打扮后的樣子。

　�。�2）難點：五官的生動、夸張。

　　5、展示幼兒的版畫作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你是怎么為你的媽媽打扮的？你覺得你媽媽最漂亮的是什么地方？你是怎么表現的？

　　要點提示

　　教師可以事先讓幼兒欣賞一些發(fā)型的圖片作為創(chuàng)作基礎（根據本班幼兒的已有水平，此條也可以忽略）。

　　由于幼兒在一幅畫上既要畫臉部又要畫身體，因此最好為幼兒提供大一些的作業(yè)紙。

　　降低活動難度，讓幼兒只表現人物頭像。

　　活動建議

　　日�；顒� 與幼兒一起欣賞人物麗i的粉印版畫作品，發(fā)現創(chuàng)作人物畫要注意的地方。

　　區(qū)角活動 美術區(qū)：進行蠟筆畫《我的媽媽》的創(chuàng)作。

　　家園共育 邀請媽媽來園欣賞幼兒的粉印版畫作品，發(fā)現幼兒的進步。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/388172.html

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