［教育目標］

　　1、初步了解傘的結構特點及多樣化；

　　2、結合生活經驗，了解傘的用途。

　　［教育準備］

　　各種傘、筆、圖畫紙

　�。劢逃�過程］

　　一、歌曲導入。

　　1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎？

　　小乖乖，你猜猜，

　　什么花，雨里開？

　　小乖乖，看窗外，

　　傘花花，雨里開。

　　2、教師提問提問相關問題。

　　二、了解傘的結構特點。

　　1、出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。

　　2、鞏固各部分名稱，強調安全。

　　三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。

　　1、比較認識：

　　兒童傘——成人傘；

　　長把傘——折疊傘；

　　遮陽傘——普通雨傘。

　　2、在比較認識時貫穿作用。

　　3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。

　　四、繪畫部分

　　讓孩子結合生活經驗，進行添畫和設計。

　　活動延伸：

　　家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/397506.html

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