活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步。

　　2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編花的不同姿態(tài)。

　　3、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶、兔媽媽的頭飾。

　　2、布置場景：花園

　　活動過程：

　　一、聽智慧樹中的《去郊游》的音樂進(jìn)教室。

　　師：寶寶們，今天天氣真好，跟著媽媽開著小車去春游吧！

　　律動：《去郊游》。

　　二、初步學(xué)習(xí)花的不同姿態(tài)。

　　公園到了，哇，紅的花，綠的草，快來看，這里的花多美�。∵@朵花開得低低的，我們來開一朵低低的花，真漂亮！寶寶們，還有什么花呀，請你們用動作做出來。

　　三、欣賞樂曲《小兔捉迷藏》，并學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做相應(yīng)的動作。

　　師：開花開得有點(diǎn)累了，寶寶們，我們找塊草地坐下來休息一下。

　　1、完整欣賞樂曲。

　�。�1）、初步欣賞樂曲。

　　師：咦，什么音樂這么好聽！噓，讓我們一起來聽一聽。（放音樂）

　　你們知道嗎這首好聽的音樂里還藏了一個故事呢：有一天，天氣真好，兔寶寶蹦蹦跳跳地來到草地上玩，他們蹦啊，跳啊，玩得可高興了。這時，媽媽來找他們回家了，調(diào)皮的兔寶寶和媽媽玩起了捉迷藏的游戲。為了不讓媽媽找到，他們變成了一朵朵美麗的花，一動也不動的。兔媽媽來了，找也找不到兔寶寶，媽媽說：“咦，怎么都是花呀，我的寶寶到哪里去了呢”明明我聽到寶寶的聲音的，怎么回事呀

　�。�2）、明確樂曲有AB兩段。

　　那好，現(xiàn)在我們再到音樂里去找一找哪一段音樂是兔寶寶蹦蹦跳跳地來到草地上玩哪一段音樂是媽媽來找寶寶了，寶寶變成一朵朵美麗的花一動不動的仔細(xì)聽好拉�。�聽音樂）

　　師：誰來告訴媽媽哪一段音樂是兔寶寶蹦蹦跳跳在草地上玩哪一段音樂是媽媽來找寶寶了

　�。�3）現(xiàn)在媽媽有一個要求：請你們聽到兔寶寶蹦蹦跳跳的音樂時，就用小手在腿上跳一跳，聽到媽媽來找寶寶的音樂時，你們就變成一朵美麗的花，行嗎（邊聽音樂邊做動作。）

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