內(nèi)容：

：《糖果爸爸》

教學(xué)時(shí)間：

10月12日

情景描述：

糖果媽媽說(shuō)：謝謝給我做了這么一件漂亮的衣服，可是我的糖果們還沒(méi)有衣服穿，怎么辦呢?這時(shí)候老師就提出一個(gè)：糖果媽媽有許許多多的寶寶，老師一來(lái)不及做漂亮的衣服給他們，怎么辦呢?這樣馬上就能引起小朋友對(duì)為糖果寶寶做衣服的。給準(zhǔn)備了豐富的廢舊材料(糖紙、報(bào)紙、廢舊宣傳單，小石頭、小瓶子、瓶蓋等等)讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果，們都非常喜歡。

分析：

就像在備課時(shí)所預(yù)想的，中孩子們興趣濃厚，都專注于自己的工作。常規(guī)及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動(dòng)手的差異，在活動(dòng)過(guò)程中，有的孩子能有快有好地完成操作內(nèi)容，興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)間差。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?我對(duì)先完成的孩子提出了一個(gè)要求：你們可以去幫幫你邊上需要幫助的小朋友，也可以再到老師這里來(lái)領(lǐng)取材料，繼續(xù)制作糖果寶寶。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/420187.html

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