活動目標：

　　1、能較有感情的朗誦詩歌，感受詩歌的意境美。

　　2、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌，體驗仿編的樂趣。

　　活動準備：

　　音樂《夢幻曲》、掛圖、小圖片

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)詩歌《搖籃》，學(xué)習(xí)有感情的朗誦。

　　1、結(jié)合掛圖復(fù)習(xí)詩歌。

　　2、指導(dǎo)幼兒有感情的配樂朗誦。

　　二、出示小圖譜，分析詩歌的結(jié)構(gòu)

　　1、引導(dǎo)幼兒尋找四段詩歌的相同之處。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合小圖譜朗誦詩歌，理解詩歌的結(jié)構(gòu)。

　　三、嘗試根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌

　　1、啟發(fā)幼兒的想象

　　指導(dǎo)語：你覺得生活中還有什么是搖籃？搖著什么寶寶？

　　2、教師利用圖片示范仿編詩歌。

　　3、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

　　4、請幼兒在集體面前朗誦自己仿編的詩歌。

　　5、朗誦幼兒仿編的詩歌。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)搖籃和寶寶，并根據(jù)繪畫內(nèi)容朗誦自己仿編的詩歌

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/420526.html

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