活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用扭卷的方法將報(bào)紙卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙裝飾魚(yú)身上的花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

　　3、體驗(yàn)成功開(kāi)設(shè)水族館，幫助小魚(yú)找到好朋友的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，畫過(guò)熱帶魚(yú)，對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。

　　2、沒(méi)有魚(yú)的海底背景、“五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”（缺少魚(yú)眼睛）范例。

　　3、報(bào)紙、彩紙若干、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示沒(méi)有魚(yú)的海底背景。

　　師：最近我們香蕉中班開(kāi)設(shè)了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚(yú)池里面少了什么呢？

　　幼：沒(méi)有魚(yú)。

　　師：一條小魚(yú)也沒(méi)有，現(xiàn)在請(qǐng)你們把小眼睛閉起來(lái)和周老師一起念“小魚(yú)小魚(yú)，變變變”一起把魚(yú)變出來(lái)好嗎？

　　師、幼：小魚(yú)小魚(yú)，變變變。（出示成品報(bào)紙魚(yú)）哇！魚(yú)池里出現(xiàn)了一條小魚(yú)。

　　2、觀察范例、學(xué)習(xí)制作報(bào)紙魚(yú)。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)這樣的小魚(yú)嗎？

　　師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看它是用什么做成的？

　　幼：彩色的紙頭和報(bào)紙。

　　師：什么地方是用報(bào)紙做的？魚(yú)的什么地方是用彩色紙頭做的呢？

　　幼：魚(yú)的樣子是用報(bào)紙做的，魚(yú)身上的花紋是用彩紙做的。

　　師：魚(yú)的身體是用報(bào)紙來(lái)做的，可是報(bào)紙是怎樣變成魚(yú)的身體呢？

　　師：示范

　　（1）我們先把報(bào)紙條捏成一長(zhǎng)條，然后在報(bào)紙前空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的地方用我們的手指頭把報(bào)紙條使勁卷起來(lái)，一定要用力氣，一只手往里面轉(zhuǎn)，一只手往外面轉(zhuǎn)，把報(bào)紙條緊緊地卷成一長(zhǎng)條，不要卷到最后和前面一樣空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。

　�。�2）然后我們把報(bào)紙條的兩頭交叉，粘一點(diǎn)膠水把它蘸起來(lái)。一條魚(yú)的外形就做出來(lái)了。

　　師：現(xiàn)在，請(qǐng)你把凳子底下的報(bào)紙條拿出來(lái)，用剛才的方法和我一起來(lái)做小魚(yú)。

　　師：做好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)把你的小魚(yú)送回家，一起來(lái)看周老師手里的魚(yú)，你覺(jué)得還

　　缺了什么呢？（幼：魚(yú)身上的花紋）

　�。�3）它的身上還沒(méi)有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚(yú)的身上，（教師將過(guò)長(zhǎng)的紙條貼在魚(yú)身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了？（幼：花紋太長(zhǎng)）怎么辦？（幼：找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點(diǎn)短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚(yú)的身體很軟可以動(dòng)，把身體往下壓一點(diǎn)。）

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/424189.html

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