作者：孫琳琳 來源：壽光世紀學校幼兒園

【設計意圖】
　　小班的孩子開始有了初步的合作意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快樂，喜歡探索，愿意在活動中和同伴合作游戲，我設計了本次活動。本次活動借用廢舊紙杯一物，讓孩子探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的快樂。

【活動流程】
　　探討紙杯的用途——好玩的紙杯游戲——好玩的紙杯玩具
　　其中，探討紙杯用途環(huán)節(jié)主要是通過“討論哪里見過紙杯，紙杯用來做什么，可以怎樣玩”，激發(fā)幼兒的想象思維。紙杯游戲環(huán)節(jié)主要是通過探究嘗試紙杯可以怎樣玩，集體感受從“單個紙杯在身體上怎樣玩”到“單個紙杯在地面上怎樣玩”到“地面上紙杯高一層怎樣玩”到“多個紙杯在一起怎樣玩，體驗合作搭建的快樂”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，使活動有層次的開展和進行，讓幼兒在生動有趣的活動中體驗做游戲的快樂。

【教學方法】
　　示范法、創(chuàng)編法、練習比賽法、合作游戲法

【重難點】
　　探究一次性紙杯的多種玩法

【活動目標】
　　1、探究一次性紙杯的多種玩法
　　2、與同伴合作進行搭建游戲。
　　3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

【活動準備】
　　一次性紙杯、音樂磁帶

【活動過程】
　　一、探討紙杯的用途
　　談話導入：在哪里見過紙杯？ 紙杯可以用來做什么事情？

　　二、和紙杯做游戲
　　（一）單個紙杯的玩法
　　1、探究單個紙杯的玩法（請幼兒嘗試）
　　2、集體體驗單個紙杯放在身上的玩法
　　3、集體體驗單個紙杯放在地上的玩法
　�。ǘ�）兩個紙杯及多個紙杯的玩法
　　1、再增加一個紙杯，將地面上的紙杯變高以后的玩法（兩個紙杯的玩法）
　　2、多個紙杯放在一起可以怎樣玩？
　　嘗試用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快樂，
　　3、教師總結(jié)：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且鍛煉孩子做事有始有終的好習慣。
　�。ㄈ�）除了我們的這些玩法，紙杯還可以做什么？
　　出示紙杯作品

【活動延伸】
　　“聽話筒”游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/437220.html

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