活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)樂(lè)曲旋律合拍的做老鼠走、左右張望的動(dòng)作；2、嘗試把生活動(dòng)作夸張，來(lái)表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖動(dòng)作，發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　3、從自身做起，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)樂(lè)曲旋律合拍的做老鼠走，左右觀望的動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動(dòng)作，發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、圖譜活動(dòng)過(guò)程：

　　一、將幼兒帶入活動(dòng)室，向客人老師問(wèn)好。

　　師："今天張老師給小朋友們帶來(lái)一段音樂(lè)，這段音樂(lè)是關(guān)于小老鼠和泡泡糖的。那小老鼠和泡泡糖之間可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來(lái)聽一聽。

　　二、請(qǐng)幼兒先整首欣賞音樂(lè)，然后分段欣賞，嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動(dòng)作，夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂的動(dòng)作，發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　1、完整欣賞樂(lè)曲一遍。

　　師："誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為小老鼠和泡泡糖之間可能會(huì)發(fā)生什么？"師："好，接下來(lái)我們一起來(lái)聽一聽、看一看2、欣賞A段樂(lè)曲，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么并學(xué)一學(xué)。

　　教師利用圖譜及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂(lè)曲的節(jié)奏，讓幼兒能合拍的模仿小老鼠走及左右觀望的動(dòng)作。等幼兒掌握后，教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí)動(dòng)作兩遍。"呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快聽一聽第二段樂(lè)曲小老鼠在做什么？

　　3、欣賞B段樂(lè)曲，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么？并學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用夸張的表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作，發(fā)展幼兒音樂(lè)表現(xiàn)力。"教師帶領(lǐng)幼兒跟樂(lè)曲完整表演。

　　4、自由想象，發(fā)散思維："泡泡糖除了粘在腳上，還能黏在哪里？"并讓幼兒用夸張的表情和動(dòng)作學(xué)一學(xué)小老鼠怎樣拽泡泡糖。

　　三、"小老鼠為什么會(huì)踩到泡泡糖呢？"引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不便，要愛護(hù)我們的環(huán)境。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/445300.html

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