教學目的：
1.學習運用圖譜記憶歌詞的方法，教幼兒初步學會唱歌曲，理解歌詞內容，注意唱準虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。 2.在學會演唱歌曲的基礎上，用歌聲表現(xiàn)出歌曲的情緒，嘗試改變圖片順序進行重組演唱。
3.在學唱繞口令歌曲的過程中。感受繞口令的趣味性。
教學重點：能熟練的演唱歌曲，唱準字音。
教學難點：在學會演唱歌曲的基礎上，嘗試改變圖片順序進行重組演唱。
教學準備：自制圖片若干、教學課件。
教學過程：
一、開始部分
1.聽音樂《秋天多么美》做小跑步進活動室。
2.出示圖片，以談話的方式引出課題。
3.發(fā)聲練習
1=C 2/4
1 2 3 4| 5 | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 ||
兔子跳又 跳 ，跳跳 跳 跳跳 跳，兔子 跳又 跳。
二、基本部分
1.放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：
（1）歌曲叫什么名字？
（2）是幾拍子的？歌曲有幾段？
2.學習聽前奏：
3.教師范唱歌曲，請幼兒仔細聽歌詞，說一說歌詞中說什么了？
4.教幼兒朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準確。
5.教幼兒學唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。
6.引導幼兒有感情的演唱歌曲，重點指導虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。
7.教師引導幼兒嘗試改變圖片順序進行重組演唱。
8.分組演唱歌曲，讓幼兒自己創(chuàng)編動作。
9.教師引導幼兒自主選擇頭飾進行表演。
三、結束部分
1.小結學習情況，對本節(jié)課守紀律的幼兒進行表揚。
2.幼兒聽音樂出活動室。

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