設(shè)計(jì)意圖：

　　新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會(huì)做準(zhǔn)備，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛。恰在此時(shí)，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈(zèng)物打包裝箱。起床時(shí)，孩子們不約而同地對(duì)我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識(shí)到這是一個(gè)非常有價(jià)值的教育資源，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　目標(biāo)：

　　1．嘗試將物品歸類(lèi)并統(tǒng)計(jì)同類(lèi)物品的數(shù)量。

　　2．積極參與交流討論，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1．《新年好》音樂(lè)磁帶，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。

　　2．超市的宣傳資料，剪刀。

　　3．四只箱子。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆，各種物品的標(biāo)記。

　　4．教師募捐時(shí)的錄像片段。

　　5．簡(jiǎn)單了解郵寄的知識(shí)。

　　過(guò)程：

　　一、激發(fā)情感

　　1．幼兒在《新年好》的音樂(lè)聲中想象過(guò)年的快樂(lè)。

　　2．快過(guò)年了，我們大家都很開(kāi)心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開(kāi)心了，為什么？請(qǐng)你們來(lái)看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。)

　　3．他們遇到什么事情了？他們過(guò)年還能開(kāi)心嗎？你看了心里覺(jué)得怎么樣？

　　4．小結(jié)：這些地方的小朋友遇到水災(zāi)、火災(zāi)，他們?cè)谖覀冮_(kāi)開(kāi)心心過(guò)新年的時(shí)候沒(méi)有東西吃，沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有房子住，有的還失去了親人，實(shí)在是太可憐了。我們一起來(lái)幫助他們好嗎？

　　二、了解需要

　　1．想一想，他們現(xiàn)在最需要什么？為什么呢？(幼兒講述自己的想法，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢(qián)等。)

　　2．超市給我們送來(lái)了許多資料，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的，請(qǐng)你們把它們剪下來(lái)。(幼兒操作。)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/446692.html

相關(guān)閱讀：小班美術(shù)：圣誕樹(shù)
慶元旦，迎新年跨班聯(lián)歡活動(dòng)
托班元旦活動(dòng)流程
案例分析：快樂(lè)的圣誕禮物
幼兒園國(guó)旗下講話---迎接元旦