活動準(zhǔn)備：

　　白紙、筆、寫有孩子電話號碼的操作紙

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：積累不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)

　　難點(diǎn)：感知按照號碼位數(shù)不同分成的種類，了解給人們生活帶來的方便。

　　活動流程：

　　一、說說我知道的電話號碼

　　?師：你們知道電話號碼嗎？把你知道的電話號碼介紹給大家聽。

　　——幼兒說，老師記

　　?這幾種電話號碼數(shù)字一樣多嗎？誰來數(shù)數(shù)看？你想數(shù)幾號紙上的？

　　——幼兒交流不同的數(shù)數(shù)方法

　　小結(jié)：原來排成一排的時(shí)候，也有好多種數(shù)數(shù)的方法，有的是仔細(xì)一看默數(shù)出來的，有的是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，也有的孩子是兩個(gè)一數(shù)的，辦法可真多。

　　?師：為什么有的號碼是3位數(shù)的，有的是8位數(shù)的，有的更多是11位的呢？

　　小結(jié)：3位數(shù)的電話號碼是特殊號碼，8位數(shù)的號碼是家庭電話，11位的就是手機(jī)號碼，這樣在記號碼的時(shí)候就不容易搞錯(cuò)了。那我們平時(shí)在什么時(shí)候就要打電話，撥電話號碼了呢？

　　——幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流

　　小結(jié)：電話號碼的用處真大

　　

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