活動目標：

　　1、會根據“0～9”這十個數字的外形特征進行大膽地想象活動。

　　2、嘗試從各個方向來觀察數字，擴展想象的范圍。

　　活動準備：

　　1、數字“0～9”，打印成多種字體，如：宋體、隸書、華文彩云等等，大小也可不一樣，進行塑封并裁剪下來。

　　2、水彩筆一盒，白色紙張若干，裝訂機一個。

　　3、封面若干張，取名《數字寶寶變魔術》。

　　4、由0～9數字拼成的數字寶寶臉圖畫一張。

　　活動過程：

　　一、游戲導入，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　教師：今天，老師帶來了十個數字寶寶，我們將用這十個數字寶寶來玩一個有趣的變身游戲。

　　1、游戲：猜猜我會變成幾？兒歌：一二三四五六七，七六五四三二一，我來變，你來猜，猜猜我會變成幾？幼兒兩人一組，一邊念兒歌，一邊將自己的身體變化、彎曲成0～9的數字模樣。比一比，賽一賽，看看誰變出的數字寶寶最多，最逼真。

　　2、游戲：找朋友。出示由0～9數字拼成的數字寶寶臉，請小朋友們仔細觀察，說說0～9這十個數字寶寶變成了什么？

　　二、引導幼兒從多個方向來觀察數字寶寶，擴展自己的想象范圍。

　　教師：數字寶寶想玩變魔術的游戲，請你們一起來參加！3寶寶來了，它把自己擺成各種姿勢：立著的、趴著的、仰著的、斜著的。想請你們幫忙看一看，它可以變成什么？（教師可選擇3～4個不同的數字，引導幼兒進行充分的想象）

　　三、教師示范操作，幼兒進行描印添畫。

　　1、選擇自己喜歡的數字寶寶進行多個方向的描印活動，然后想象“數字寶寶像什么？”幼兒進行描印活動時，引導他們要用手按住數字，不讓數字隨意移動。

　　2、選用彩色水彩筆進行添畫活動，把數字寶寶變成另一樣東西。

　　3、描印、添畫多張數字寶寶，整理好進行裝訂，配上一張封面《數字寶寶變魔術》。

　　四、評價幼兒作品。

　　布置作品展示區(qū)，鼓勵幼兒講述自己的繪畫內容給同伴或老師聽，展開作品的互評和自評。

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